八年级语文下册25.诗词曲五首教学人教新课标版.ppt

1.小记中的“兼”字告诉我们一个很重要的信息,苏轼写这首词除了怀念子由,还有一个更重要的原因,到底是什么呢? 我欲乘风归去 我想乘着风回到朝廷 上阕：饮酒问月 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 既渴望回到朝廷却又害怕朝廷尔虞我诈的政治斗争。 苏轼一生坎坷，宋神宗时曾任礼部员外郎，后来因为反对王安石变法，在政治上受到压制。虽然他一心报国，最终还是被贬官到密州。政治上的失意让他心情十分悲痛。可见苏轼除了告诉我们他怀念子由，更想告诉我们什么？ 2.这首词中哪些语句表现出作者对其弟子由的怀念之情? 下阕:望月怀人 转朱阁，低绮户，照无眠 。 苏轼想念兄弟，怀念到难以入睡. 不应有恨，何事长向别时圆？ 苏轼恨月亮为什么在人们分别的时候特别圆，因为月圆人团圆，圆圆的月亮勾起了他对弟弟的怀念。 （照应了小记中的“怀子由”） 2.这首词中哪些语句表现出作者对其弟子由的怀念之情? 下阕:望月怀人 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 月亮都没有办法长圆，人其实也是这样的，悲欢离合都是人之常情，必须承认离别、不能相聚的现实。人生很难十全十美，总有不可填补的缺憾。从这句话中也可以感到他和弟弟的分离。 （照应了小记中的“怀子由”） 这首词流露出作者对亲人的怀念和自己怀才不遇的失意之情,这些都让作者感到悲伤失望.然而苏轼并没有沉湎于消极悲观中,还是表现出他贯有的积极乐观,请从原词中找出依据. 但愿人长久，千里共婵娟。 作者发出美好的祝愿,祝愿所有的人都能团聚. 起舞弄清影，何似在人间。 表现出乐观豁达的胸襟和积极的人生态度。 自己和自己的影子相伴，孤孤单单，还不如在人间密州来得逍遥。） 水 调 歌 头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 实景 虚景 联想与想象：　　 甲事物 想 到 乙事物 存在 存在 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 联想：由一事物想到另一事物的过程。 想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。 水 调 歌 头 苏 轼 　　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 联想 想像 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间！ 上阕：问月 { { { 起笔突兀 心情矛盾 热爱生活 { 想象奇特 主旨句 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 下阕：问人 } } } } 衔接上阕 转入抒情 胸襟博大 美好祝愿 1．床前明月光，疑是地上霜。  举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》) 2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》) 4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 (卢纶：《塞下曲》) 5．举杯邀明月，对影成三人。 (李白：《月下独酌》) 咏月诗句 1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？ 整体感知上片大意 ——词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了?天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打击后在“出世”与“入世”之间徘徊的困惑心态。 整体感知上片大意 2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ ——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。 3.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？ ——既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出