课件：人教版初中生物八年级上册第一章知识点.ppt

3、鸟适应空中飞行的特点： （1）外部形态： ①体形：身体呈流线型→减少飞行阻力 ②体表：覆羽→保温（绒羽）、 飞行（正羽） ③前肢变成翼→飞行器官 区别：昆虫的飞行器官→翅 3、鸟适应空中飞行的特点： （2）内部结构： ①骨骼：轻、薄、坚固，有的中空 →减轻体重 ②胸骨有龙骨突 →附着发达的胸肌 ③胸肌发达 →产生飞行动力，能牵动两翼飞行 3、鸟适应空中飞行的特点： （3）生理： ①食量大→持久供能； 消化能力强→及时供能； 直肠短，排泄快→减轻体重 ②循环系统完善：心跳频率快，体温高而恒定 →高效运输氧气，维持体温 3、鸟适应空中飞行的特点： （3）生理： ③双重呼吸→提高气体交换的效率 ※鸟类每完成一次呼吸，氧气经过肺两 次，在肺里进行两次气体交换。 ※肺→气体交换的场所 ※气囊→A、辅助呼吸；B、散热； C、减小身体比重； D、减小内脏器官之间的摩擦。 鸟的其他特征：有喙无齿 4、鸟与人类生活的关系： ①捕食鼠类、农林害虫， 如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀 ②食用价值，如：鸡、鸭、鹅 ③观赏价值 5、两栖动物的生殖发育离不开水； 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对 水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。 6、恒温动物：体温不会随着环境温度的 变化而改变——鸟、哺乳动物。 变温动物：体温随着环境温度的变化而改变——鱼、两栖动物、爬行动物、无脊椎动物 7、体温恒定对于动物适应陆地环境的意义： ①减少对环境的依赖性； ②增强对环境的适应能力； ③扩大分布范围。 五、哺乳动物 1、常见种类：①陆地：猪、牛、羊、马、猴 ②水中：鲸鱼、海豚、海豹 ③空中：蝙蝠 注意：鸭嘴兽的生殖方式是卵生，但它 属于哺乳动物，因为它能哺乳。 2、结构特征： ①体表被毛→保温作用； ②是恒温动物 ③胎生、哺乳→提高后代成活率 ④牙齿分化（课本P38“观察与思考”图） →提高摄食能力，增强消化能力 ※门齿→切断食物；臼齿→咀嚼食物； 犬齿→撕咬食物 ※A、植食性动物： 牙齿分为门齿、臼齿；门齿、盲肠发达。 →与动物的植食性相适应。 ※B、肉食性动物： 除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。 →与动物的肉食性相适应。 2、哺乳动物的结构特征： ⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官 →在生存竞争中占据优势 ⑥用肺呼吸，体内有膈 （膈是哺乳动物特有的结构） 3、哺乳动物与人类生活的关系 有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪 ②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬 ③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛； ④维持生态系统的稳定； 不利的：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成 危害，有时还会传播疾病。 人类对有害动物进行合理防控是必要的。 小结： 1、下列动物的哪些结构能够进行气体交换？ ①蚯蚓——湿润的体壁 （√） ②缢蛏（双壳类）、鱼——鳃 （√） ③蝗虫——气门 （×） 蝗虫的气门是用来呼吸的，但是气体交换 的部位是在气管。气门是气管的开口，类 似于人的鼻孔。 1、下列动物的哪些结构能够进行 气体交换？ ④青蛙——（幼体）鳃、（成体）肺和皮肤 （√） 青蛙的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换。 ⑤鸟——肺和气囊 （×） 鸟呼吸时，气体交换的部位在肺，气囊只辅助呼吸，并不进行气体交换。 2、动物的体表 ①腔肠动物——有刺细胞 ②线形动物——有角质层 ③软体动物——有外套膜，大多具有贝壳 ④节肢动物——有坚韧的外骨骼 ⑤鱼——有鳞片 ⑥两栖动物——皮肤裸露，分泌黏液 ⑦爬行动物——覆盖角质的鳞片或甲 ⑧鸟——体表覆羽 ⑨哺乳动物——体表被毛 3、动物的体形 ①腔肠动物：身体呈辐射对称 ②扁形动物：身体呈两侧对称（左右对称） ③线形动物：身体细长，呈圆柱形 ④环节动物：身体呈圆筒形 ⑤鱼类、鸟类：身体呈流线型 Your company slogan Your company slogan 第一章动物的主要类群 复习方向 1、各动物类群