钢琴教学中音乐听觉素质的研究-音乐学专业论文.docxVIP

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2018-12-13 发布于上海
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钢琴教学中音乐听觉素质的研究-音乐学专业论文.docx

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钢琴教学中音乐听觉素质的研究-音乐学专业论文

摘要摘要哈尔滨师范哈尔滨师范大学硕士学位论文万方数据万方数据万方数据万方数据目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要 ............................................................................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract ..........................................................................................................................II HYPERLINK \l _bookmark2 第一章绪论 .............................................................................................................. 1 HYPERLINK \l _bookmark3 一、研究的背景及其意义........................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark4 二、研究目标和方法................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark5 （一）研究目标 ....................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark6 （二）研究方法 ..................................................................................................... 2 HYPERLINK \l _bookmark7 三、国内外研究与教学现状....................................................................................... 2 HYPERLINK \l _bookmark8 （一）国外的研究与教学 ....................................................................................... 2 HYPERLINK \l _bookmark9 （二）国内的研究与教学 ....................................................................................... 3 HYPERLINK \l _bookmark10 四、研究层次............................................................................................................... 4 HYPERLINK \l _bookmark11 第二章音乐听觉的重要性 .......................................................................................... 7 HYPERLINK \l _bookmark12 一、音乐听觉............................................................................................................... 7 HYPERLINK \l _bookmark13 （一）音乐听觉的形成 ........................................................................................... 7 HYPERL