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钢琴集体课教学中音乐学习能力培养问题研究-音乐学专业论文.docxVIP

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钢琴集体课教学中音乐学习能力培养问题研究-音乐学专业论文

中文摘要本文以钢琴集体课中音乐学习能力培养问题为研究对象,通过对音乐学习能 中文摘要 本文以钢琴集体课中音乐学习能力培养问题为研究对象,通过对音乐学习能 力的理论分析并结合着钢琴集体课中教学实践,全面深入地研究如何更好地利用 钢琴集体课的各种优势来培养和发展学生的音乐学习能力。根据音乐学习能力的 结构全文共分为四章: 第一章钢琴集体课中音乐理解与习得能力的培养。本章主要围绕着培养学 生感受与理解音乐基本要素在音乐中表情意义的能力和培养学生音乐习得能力进 行论述,其中音乐习得能力又以培养学生元认知能力和知识迁移能力为重点研究 对象。 第二章钢琴集体课中音乐演奏能力的培养。本章是以音乐演奏能力中能较 好的利用钢琴集体课优势的两个方面进行论述,这两方面就是学生的视奏能力培 养和学生音乐表演心理素质的培养。 第三章钢琴集体课中音乐欣赏、鉴赏评价能力的培养。本章主要围绕着在 钢琴集体课开设钢琴作品欣赏课来培养学生音乐欣赏、鉴赏评价能力进行论述。 第四章钢琴集体课中音乐创造能力的培养。本章分别论述了在钢琴基础技 能训练教学中音乐创造能力的培养和在即兴伴奏教学中音乐创造能力的培养,通 过对钢琴集体课各种优势的挖掘,并采用灵活多变的教学方法对其加以利用,探 讨在钢琴集体课如何更好的培养学生的创造能力。 关键词:钢琴集体课音乐学习能力 AbstractTaking Abstract Taking the education of music study ability in piano collective teaching course as the inquisitive object,combining with all kinds of teaching experiment in piano collective course,this article comprehensively mad tho ugly researched how to better make use of the advantages of that COUrSe,by theoretical analyse on the music study ability,aiming at cultivating and developing students’music study ability. According to this ability’s strucaue,the full text can be devided into 4 chapters: Chapter l:The education of music comprehension and study—leamir培ability.h mainly discusses Off the education of students’ability of feeling and comprehending musical elementary factor’S sense of feeling appearance in music,and of students’ study-learning ability includes 2 focal inquisitive objects,which arc the education on students’ability oforiginal perception and ofknowledge developing. Chapter 2:The education of music playing ability.It treats of that the following 2 points can nlake good use of the course’advantage。Education of students’ability of sight-playing and ofpsychological diathesis in music preferment’S. Chapter 3:The education of music appreciatirtg and evaluation ability.It mainly discusses on cultivating this too abilities by opening piano—works appreciating course. Chapter 4:The education of music creative ability.n separately treats of the education on music creation in teaching of pi

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