课件：流感的认识及学校的预防措施.ppt

晨检要点 看 精神状态 疹子（麻疹、风疹、水痘） 腮肿（流行性腮腺炎） 上呼吸道症状（流涕、流泪、咳嗽等），流感 眼睛红肿（结膜炎） 晨检要点 摸 额头。是否发热，初筛 手背“温感”优于手掌 晨检要点 量 建议测量腋温 测口温，3分钟；测腋温，5分钟 发热标准。口温≥37.5℃（腋温≥37.0℃） 流感样病例标准。口温≥38.0℃（或腋温≥37.5℃） 晨检需注意点 对象：学生，教师 避免交叉感染，看、问为主，少触摸。（尤其是结膜炎、水痘、手足口病等） 无法避免触摸的情况下，及时洗手 学校发生疫情后如何处置 报告 可以获得技术支援 镇（街）卫生院公共卫生科 CDC（疾病预防控制中心） 隔离 隔离是关键 所有传染病隔离工作要早、要快并确保隔离时间。隔离工作是前提，隔离工作的落实，将影响到其他的防控措施的效果。 对发现有疑似流感症状（发热、咳嗽等）的学生，应立即回家隔离，隔离期为7天。 登记 做好因病缺课登记及分析。对缺课学生做好电话追访，了解缺课原因，及时掌握可能的传染源，并对疑似流感样症状学生的同班及同寝室的学生加强监测。 加强空气流通 加强室内空气流通。教室应打开窗户，及时清洗空调滤网，保持空调清洁，室内可用电扇等通风设备加强空气流通。 停止公共活动 一旦有疫情发生，学校应停止一切公共活动，关闭公共教室，对于发病人数较多的班级，可采用错时上下课、直至停课。 清洁卫生 清洁比消毒更重要 加强校内环境卫生、整洁，尤其是课堂、厨房、饭堂、厕所等场所，幼儿园的玩具、公共书籍、被褥等要经常在太阳下曝晒。 如校内发生流感疫情后，建议用氯制剂稀释后进行擦拭打扫学生容易接触的课桌椅、门把手、走廊、墙面等 。 消毒 一般物品、墙面、地面等消毒可使用浓度为500mg/L含氯消毒液。 消毒液的配置: 500克漂白粉＋500斤水＝500mg/L含氯消毒液 含氯消毒液：普通含氯消毒液一般含有效氯为3～3.5％，配量方法会在外包装上注有说明。一般物品的消毒可用1:60 ～1:100配比。 消毒液使用注意事项 漂白粉消毒液配制后需静置20 ～30分钟，取上清液使用。 不能用手直接接触含氯消毒液，要戴橡胶手套。 金属物品表面不宜使用。 不宜做为空气消毒而进行喷洒。浓度不宜太高，吸入呼吸道后，容易引起呼吸道刺激症状。 宣教 加强健康教育，加强正面引导。 要提高学生卫生意识，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，指导学生正确洗手、勤洗手。每次洗手用洗手液最少二十秒的时间揉擦手掌、手背、拇指、指尖及手腕 洗手 配合卫生部门 要配合卫生部门做好季节性流感疫苗的接种工作。 加强与卫生部门沟通，及时反映相关信息。 * 流感的认识及学校的预防措施 概 念 流感：全称为流行性感冒，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 传染病：简单地讲，就是能将病菌或病毒传染给别人的疾病，比如：霍乱、非典、麻疹（瘄子）、乙脑等。 分 类 动物流感 如禽流感、猪流感等。一般只在动物间传播、流行，但在某些情况下，也可以感染人类。 04年之后，不断有人感染禽流感的病例发生。 通常可分为动物流感和人流感 人流感 可以分为甲、乙、丙三型，我们平常说的流感大流行就是指甲型流感，因为乙、丙两型不会发生流行。 甲型流感主要有甲1型（H1N1），甲3型（H3N2）和今年新发的甲型H1N1。 上面说的甲1型（H1N1）和甲型H1N1，虽然英文表示相同，但并不是同一种。 动物流感（禽流感、猪流感） 人流感 甲型 （可引起流行） 乙型 丙型 甲1型（H1N1) 甲3型（H3N2） 甲型H1N1（今年3月份后在墨、美等国开始流行，即“猪流感”） 普通流感（季节性流感） 本县目前的流行株 不易发生流行 流感和普通感冒的区别 病因不同 普通感冒：往往有比较明确的原因（大部分是因受凉引起） 流感： 1、传染 2、说不出非常明确的原因（与病人接触或者去了医院看其他病而感染，因为其传染性强，通常会没注意到。） 症状不同 流感：发病很快，疾病初期主要表现为高热，体温上升快，很快就可以超过39、40度。除了高热外，还有头痛头晕、肌肉酸痛、乏力等。之后可有咳嗽、咽痛等表现，有些儿童可出现腹痛、腹泻等症状。 普通感冒：体温上升有一个过程，疾病初期主要以鼻塞、流涕、咳嗽等表现为主。 流感和普通感冒的区别 传染性不同 流感：传染性很强，常可在集体单位内引起暴发、流行。 主要通过呼吸道传播（咳嗽、打喷嚏等方式） 也可以通过接触带有流感病毒的物体后，再触摸口鼻或眼睛感染。 普通感冒：传染性小。 流感和普通感冒的区别 个人如何预防流感 1.维持良好的个人及环境