课件：眼和视觉课件.ppt

* * 眼球生理结构 主讲：徐国兴 * * 眼球的结构 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 角　膜 瞳　孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹　膜 * * 眼球 即 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜 角 膜 巩 膜 虹 膜 睫状体 脉络膜 房水 晶状体 玻璃体 视网膜 * * 眼球各部分功能 1、角膜 2、巩膜 3、脉络膜 4、虹膜 5、晶状体 6、睫状体 7、视网膜 无色透明，感觉 非常灵敏。 支持、保护眼球。 含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用。 控制瞳孔大小，调节进光量。 对光线有折射作用。 调节晶状体的曲度。 含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。 * * 影响人眼睛颜色不一样的是哪个结构? * * 瞳孔大小会变化吗? * * 外界光线 角膜 内容物 （感光细胞） 产生冲动 大脑皮层视觉中枢 视网膜 视神经 视觉如何形成? * * 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　近　视　眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 * * 近视 * * 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　远　视　眼 晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方 * * 远视 * * 近视 矫正 * * 远视 矫正 * * 人类视觉上的限制 实验1 近点和远点 实验2 感觉盲点 盲点是视神经在视网膜上穿过的地方,无感光细胞 * * 色盲 * * 1766年9月6日，道尔顿生于英国。家境十分清贫。12岁时，因要帮父母想法挣钱来养家糊口而停学。停学后，他仍顽强地坚持自学。????本村学校一位教师见道尔顿勤奋好学，便把他招去当了助理教师。起先，淘气的学生瞧不起这位比自己大不了多少的“小先生”，因为道尔顿那年只15岁。他们挖空心思地找来一些难题，想给“小先生”一个下马威。没料到“小先生”面对难题，不费吹灰之力一一解出。于是学生们对他心悦诚服了.没干多久，，他到坎达尔中学当了数学教师。??在这儿，除了教书，几乎所有时间，他都用来读书。数理化方面的书他看，法文等外文也学在该校干了一些年，他被提升为校长。他曾专门拜一个叫戈夫的盲人为师，学习气象学、数学、希腊文等。????1794年，28岁的道尔顿在科学研究方面取得了不少成就，在科技界已崭露头角。有一天，他突然想起今天是妈妈的生日，想买点礼物给老人，以示祝贺。????他精心挑选了一双挺高级的丝袜子。他一溜烟跑口家去。“妈妈，您看这双袜子多好！您穿上一定是既大方又舒适。”????妈妈一看，顿时哈哈大笑，对客人们说：“都来看，我儿子把我当年轻人了，给我买了双樱桃红色的袜子。”????道尔顿感到奇怪，赶紧解释：“不，妈妈，我知道您年纪大了，不适合穿色彩鲜艳的，所以就选了双灰色的，可您硬要说是红色的。”????一位客人接过袜子，递到道尔顿的眼皮底下说：“这明明是樱桃红嘛，怎么会是灰色呢！你是还没睡醒吧？”说得满屋子的人哄堂大笑。????道尔顿的哥哥接过袜子一看：“弟弟，不错，妈妈完全可以穿，这灰色多好看啊！”????在场的人几乎都看了这双袜子。结果形成了两派意见：一派是道尔顿兄弟，硬说社袜子是灰色的；一派是其他人，都说袜于是樱桃红色的。????道尔顿有点疑惑了：“难道我们眼睛有问题了。我看着明明是灰色，怎么别人都说是红色？” ????袜子颜色之争一事过后，人们都只当件怪事讲讲而已，他却不同，一心想解开这个谜。他放下手头的一些工作，着手研究这种奇特的生理现象。他用各种颜色的方块进行了几十次实验，最后发现，除他们兄弟二人外，还有不少人也经常把颜色认错。这说明眼睛不能辨别颜色是一种病。他把这种病称之为“色盲”。????这件事告诉我们，做生活的有心人，具有敏锐的观察力，是科学家、发明家最起码的基本功。 爱护眼睛 保护视力 睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。 光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱 而因字体看不清就会越看越近。 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视， 时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。 多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌， 防止近视，向大自然多接触青