课件：学校甲流的预防.ppt

LOGO 注意健康饮食、加强营养 多吃营养品和水果、蔬菜等绿色食品，如辣椒、胡萝卜、南瓜、西红柿、洋葱、山楂等，其中所含的多种维生素和胡萝卜素可预防感冒； 每天喝一杯酸奶或一碗鸡汤也能有效预防感冒； 多喝水或绿茶，将积聚在喉咙里的病菌冲走，因为绿茶中含有轻微消毒成分的物质； 多吃含丰富维生素C以及对肺部和喉咙有帮助的水果，如杨桃、梨、马蹄等。每天排便，确保上下畅通；如果不能排便，可多吃香蕉以通便。 LOGO The single best way to protect against the flu is to get vaccinated each fall --US CDC LOGO 优先考虑推荐以下7类人群： 5岁及以下儿童，尤其是2岁及以下的婴儿； 60岁及以上老年人； 慢性病患者及体弱多病者； 服务行业从业人员； 在校(园)学生(幼儿)、教师； 医疗卫生保健人员； 其他希望预防流感并自愿接种人员 LOGO 任何单位和个人皆不得对外发布疫情信息！ LOGO * 流感病毒的分型 人流感病毒根据核糖核蛋白和基质蛋白分为甲、乙、丙三型： 甲型流感病毒：广泛分布于自然界，感染多种动物及人类，是流行时造 成老人死亡的主要原因 按HA和NA的不同分为若干亚型：血凝素(H1,H2,H3)、神经氨酸酶(H1,H2)。 乙型流感病毒：引起类似甲型病毒感染症状，在流行时也可引起死亡； 丙型流感病毒：致病性相对较弱。 * 甲型流感病毒结构 流感病毒属正粘病毒科，单链负股RNA病毒。内层为病毒核衣壳，中层为病毒囊膜，由一层类脂质和一层膜蛋白构成。外层有形态不同糖蛋白构成的辐射状突起，即抗原血凝素(HA)和神经氨酸苷酶(NA)。HA和NA均具有变异特性。 * 病毒变异 抗原性漂移（Antigenic drifts） 由于编码血凝素（HA）蛋白基因一系列点突变的累积导致了氨基酸序列改变的累积，改变了A、B型流感病毒血凝素（HA）蛋白分子的抗原位点，称为抗原性漂移。这种变异决定了每一年流感病毒株的不同，由于人体对变异毒株只有部分免疫力，所以抗原性漂移可以导致每年的流感暴发性流行和小流行。 * * * * * * * * * * 流感的发病率和死亡率 每年世界上有5-15％的人感染流感；儿童是流感的高发人群。 LOGO 五早一就：早发现，早诊断，早隔离，早报告，早治疗，就近治疗。 LOGO 1、晨检工作校分管领导主持， 德育处、教务处专管领导、 年级组长、班主任、卫生教 师组成的专班，负责工作布 置、检查、现场处置、考核 材料收集和整理 1、晨检-1：组织领导 LOGO 1、班主任教师负责每天对本班学生 进行晨检，填写登记表，及时报 告校医或卫生老师。 2、晨检时应认真、细心，通过观察 询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺课的原因。 1、晨检-2：老师职责 LOGO 3、每日晨检情况要做好记载， 特别对发热情况更要做好详 细的记录：内容包括为学生 姓名、性别、年龄、家庭住 址、联系电话，发热情况纪 要等。 1、晨检-2：老师职责 LOGO 4、晨检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，及时报告卫生室，较严重的立即报告学校。卫生老师接报后要及时初步诊断和处理，需要送医的由班主任及时与家长联系 1、晨检-2：老师职责 LOGO 5、班主任教师对患病学生 在治疗期间的情况要跟 踪，多了解、多关注， 做好记载。 1、晨检-2：老师职责 LOGO ■对晨检老师的要求 穿工作服、戴手套、戴口罩 ■晨检用品 体温表（医用），84 消毒液 0.5%碘伏；消毒容器（脸盆 或桶）、 毛巾 1、晨检-3：晨检规范 LOGO 1、晨检-3晨检流程 1、问：询问是否有身体不适感； 2、看：察看儿童精神状况； 3、摸：用手触摸儿童额头，是否发热； 4、量：对怀疑发热儿童进行体温测量； 5、留验：对有发热、咳嗽、精神差的儿 童进行留验，安排在单独留检室； 6、消毒：对体温表每使用一次消毒一次 晨检老师每晨检一人，消毒手一次 LOGO 1、晨检-4：晨检消毒 1、消毒对象：手和体温表 2、消毒药物：84 消毒液；0.5%碘