课件：通过激素的调节.ppt

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。 正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。 【例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 【例2】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 【答案】D 【解析】解答该题需从如下步骤入手分析：小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ） A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖 D 给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 A、体重增加 B、嗜睡 C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降　 D 习题训练： 说明：消化腺分泌的物质叫消化液，内分泌腺分泌的物质叫做”激素“ 内分泌腺产生的物质排入血液，人如何得知有这样一些物质？ 说明：消化腺分泌的物质叫消化液，内分泌腺分泌的物质叫做”激素“ 内分泌腺产生的物质排入血液，人如何得知有这样一些物质？ 有资料可知胰液实际上是一种消化液 食物到达小肠又没到达胰腺 如果用盐酸直接刺激胰腺会有怎样的结果？如何设计实验？ 比较1和3 实验2的用意是什么？比较1和3，你能得出什么实验？ 比较1和3 学生讨论 接着，他们肥这种物质提取出来，并注入到哺乳动物的血液中，发现即使这一动物不吃东西，也会立刻分泌出胰液来，于是，他们便给这种物质命名为“促胰液素”。 科学家又陆续发信了许多种激素。 激素的化学本质含氮类激素：蛋白质（胰岛素）、肽（胰高血糖素）、氨基酸及其衍生物（肾上腺素）固醇类激素：甾体类激素，由胆固醇衍生而来（性激素）脂肪酸衍生物：前列腺素 肾上腺素的作用无法体现，激素的口服与注射 有些激素可口服，有些不行。从名称可看到有几种激素存在某种联系，是哪几种激素呢？它们之间有怎样的联系呢？ 甲状腺是否会无线增加？当甲状腺激素量增加时，机体如何把这种信息反馈给下丘脑和垂体呢？反馈的结果是加强代谢，还是减弱代谢？ 人体内血糖的相对稳定是非常重要的，它也是通过激素来调节的。那么它是通过哪些激素调节的呢？ * 要不要删除此页？ 血糖的来源和去路，是血糖直接刺激肝细胞和组织细胞导致的吗？胰液不是胃酸直接刺激控制的， ：(1)分泌量很少，但在体内发挥的作用很重要：人体各种激素的分泌量都是极低的，因此测量血液中所含有的激素水平时，所用的测量单位一般是以每100毫升血液中含有的微克(μg)量? (1微克=1／1000毫克)来计算。这样的浓度仅相当于在一个装满水的标准游泳池中滴人一滴墨水的浓度。 激素使用方法非常讲究。用的时候慎用，停的时候不能说停就停。大剂量或长期使用激素，应该慢慢渐减，否则会导致原病复发或恶化，这种现象叫反跳。激素有抑制免疫力的作用，泰戈尔曾经说过：“神的左手是用来赐福的，而神的右手却是可怕的。”这句诗用来形容激素既可救人又能杀人的双刃剑特点非常合适。然而一旦违规使用，救命的激素也能致命。 产生激素的生物是多细胞的，生物越高级，内分泌系统就越复杂。单细胞生物不需要激素，在某些细菌中发现了胰岛素，据推测是基因污染的缘故。 下丘脑 垂 体 性腺 促性腺激素素释放激素 促性腺腺激素 性激素 促进 促进 抑制 抑制 小结 一、激素的概念 1、内分泌腺和外分泌腺的比较 2、激素调节的概念 二、促胰液素的发现 1、沃泰默的实验及结论 2、斯塔林和贝里斯的实验及结论 3、人体主要的内分泌腺及激素 三、激素调节的实例