最是书香能致远 腹有诗书气自华----小学建设书香校园案例.docVIP

最是书香能致远 腹有诗书气自华 ——XX小学建设外来务工子女学校“书香校园”案例 世界上最美的风景在校园，校园里最美的风景在课堂，课堂上最美的风景莫过于孩子们朗朗的读书声了。为进一步开展“书香校园”创建工作，营造知书达理、文明儒雅的校园文化氛围，强化学生的读书意识，激发学生的读书热情，培养良好的阅读习惯，扩大学生的阅读量，增强学生的阅读能力，最终达到陶冶情操、启迪智慧、提升能力的育人目标。近年来，我校不断推动“书香校园”建设的深入开展， 受到了广大老师和同学的热烈欢迎。全校师生以书为友，以书会友，开展了一系列丰富多彩的阅读活动，从制定纲要到营造氛围，从活动开展到课程课题建设，从令人堪忧的阅读现状到如火如荼的全员阅读，“书香校园”建设，俨然已经成为了我校一道亮丽的风景线。如今，全体师生养成了良好的阅读习惯，形成了热爱读书、崇尚阅读的文明风尚，营造了“最是书香能致远，腹有诗书气自华”读书氛围，构建起了温馨和谐的阅读文化育人环境，大力提升了我校教师的人文素养，促进了学生的全面发展，同时，也进一步提高了我校的办学水平，并且得到了学生、家长及社会的一致认可。 一、立足学校学生教师现状，制定“书香校园”发展纲要 我校地处城乡结合部，师资力量十分薄弱，办学水平亟待改善；学生近四百人，其中，92％为外来务工子女，父母文化程度不高，对孩子的家庭教育重视不够，学生综合素质较差，上课不爱发言，课下不爱交流，语言表达能力十分堪忧，究其原因，主要是阅读量的匮乏，经过多次调查问卷，我们发现我校学生每学期的阅读量仅在3本以下，有的学生甚至是零阅读；另外，我校现有二十二名教师，平均年龄在四十七岁以上，教育教学理念较为陈旧，需要不断学习和更新。为改变上述学校、学生、教师等的现状，我校从实际出发，制定了“书香校园”发展纲要，由校长牵头，成立了专门的领导小组，讨论并制定了详细的活动开展计划。 二、深入校园大力宣传，积极营造“书香校园”氛围?? 良好的读书氛围，能有效激发学生的阅读兴趣。因此，学校深入校园，走进课堂，走到老师和学生身边，通过多种形式，大力宣传创建“书香校园”的重要意义，积极营造浓厚的阅读氛围。 活动伊始，我校便在全体师生大会上隆重举办了创建 “书香校园”活动启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语，如：“最是书香能致远腹有诗书气自华”、“读书然我快乐 阅读伴我成长”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的巨幅标语，每个班教室也都挂有“名人格言”和有关读书的口号。 紧接着，各班召开主题班会，制作专题黑板报和手抄报，调动班级读书的主动性和趣味性；学校广播站利用每天大课间的时间对学生进行有关名人读书故事的介绍；学校宣传栏及时张贴并更新有关读书的信息；学校公众号向家长及社会各界宣传“书香校园”建设的内容和意义。总之，我们从多渠道、深层次宣传阅读的重要价值，积极营造了浓厚的读书氛围，充分激发学生阅读兴趣和读书热情。 三、购买图书、发展场所，不断丰富精神食粮 针对外来务工子女“家庭困难、无人买书、无书可读”的现实情况，我校从去年开始就积极筹措资金，购买大量图书，努力为学生提供更丰富、更有趣、更实用的精神食粮。学校设有专门的图书室和阅览室，现有藏书12000册，人均30余本，藏书有古典的，也有现代的，有国内的，也有国外的（青少版）优秀作品集，时代性强，涵盖文史、社会、自然科学、性教育等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，定期向学生开放，让学生与书近距离接触，在潜移默化中，让书成为他们最好的朋友和伙伴。 与此同时，为增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，各班还建立了班级书架，鼓励同学们将自己的书籍带到学校，进行交换阅读，共同分享书籍的美妙，感受读书所带来的乐趣。 本学期开学初，为进一步扩大班级图书角的藏书量，我校以班为单位，为每个班的学生精心选购了一批共读书目，保证每班人手一本，有效调动了班级阅读的积极性和主动性。 四、以活动为抓手，激发学生的阅读兴趣 为使阅读取得更好的效果，学校在全校开展了形式多样、丰富多彩的读书活动，2017年3月至4月，学校举行了读书文化节活动，为广大学生搭建了阅读的广阔舞台。 1.创新活动形式，提高阅读热情 以活动促过程，是我校开展读书活动的一个重要策略。为此，我们组织了一系列多种多样的活动来激发学生的阅读热情，尤其在形式上不断加以创新。经过一年多的发展，我校已经基本形成了稳定的读书活动内容：如每天的晨读午诵、国旗下读书主题讲话，诗歌朗诵比赛，最美书签评比，现场作文比赛，“阅读伴我成长”主题演讲比赛，阅读手抄报评比，阅读特色作业展示······现在，我们还积极利用网络，在学校公众号上开展“寻找最美读书人”评选活动，将学生们读书的剪影，推送到学校公众平台上，进行展示、评选，极大调动了学生的参与热情，并受到了