课件：传染病及其预防(公开课).ppt.ppt

重点措施 相结合 怎样预防传染病？ 综合措施 保护易感人群 切断传播途径 控制传染源 健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防 特点 环节 措施 传染病及预防 健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防 特点 环节 传染源 传染性 流行性 措施 传播途径 传染病及预防 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 当堂检测 1、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 2、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ A、控制传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介 3、下列不属于传染源的是：（ ） A 乙肝病毒的携带者 B 艾滋病病毒 C 患手足口病的儿童 D 流感患者 B B B 4.下列疾病不属于传染病的是（? ） ??? A．肺结核? B．甲型H1N1流感?? C．乙肝 D．聋哑 5.下列生物中不属于病原体的是（? ??? A．H1N1病毒???? B．HIV??? C．蛔虫??? D．蚜虫 6.甲流和蛔虫病的病原体分别属于（? ???? A．细菌和病毒 B寄生虫和病毒? C．病毒和寄生虫?? D．病毒和细菌 D D C 7、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（? ） A 控制传染源 B 切断传播途径? C 保护易感人群? D 以上都对 8、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ? ） ? A 切断传播途径 B 控制传染源? C 保护易感人群? D 增强免疫力 9、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（?? ）? ?? A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群? D 以上都对 B C A 当辽宁省阜新市、锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施： 1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50 万只。 控制传染源 社会热点链接 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。 切断传播途径 社会热点链接 保护易感人群 社会热点链接 许智宏在接种流脑病毒疫苗 课后作业： 春季是传染病的多发季节，那么在春季里最易引发哪些传染病？应该怎样预防？请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校等地方做好宣传工作。 完成一份生物学小报 * * Your company slogan 每天测体温 记录体温 询问身体情况 2002年岁末,非典型肺炎在广东省出现,并在其后几个月迅速向我国其它地区蔓延,发展成一场较为严重的自然灾害。在某些局部区域,非典型肺炎还演变为一场社会危机,如在广东、北京等疫情严重的地区,一度出现物价飞涨、抢购成风、人员大规模转移等社会恐慌现象。 ??非典在全球非典疫情中,我国所遭受的危害最为严重。截止到2003年8月16日,全球非典型肺炎患者为8437人,死亡814人。我国大陆地区患者为5327人,占患者总数的63.14%;死亡349人,占死亡人数的42.8%。 为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌？ 非典即非典型肺炎，是由变异的冠状病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。 传染病及其预防 第八单元第一节 教学目标 知识目标： 1.能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病。 能力目标： 当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。 情感目标： 通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯。 认真阅读教材72~76页，边看边画，比一比，赛一赛，5分钟后看谁回答得又快又好 1.什么是