六年级下册语文期末复习仿写句子专项.docVIP

PAGE PAGE 5 1．比喻。 ①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望. ②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美. 2．拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强) 3．排比。 例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。仿句：友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌) 例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清 （二）考查学生对语法知识的积累与运用。 1．假设关系的复句 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将_____________ 。(吹走世间的尘埃) （2）如果我是春雨，我将_____________ 。(滋润人们的心田） 2．并列关系的复句 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。仿句：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。 3．解说关系的复句 例：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 仿：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿. （三）考查学生对表达方式的理解与运用。 1．描写句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返) 语文是意境深远的油画，惊叹不已) 语文是旋律优美的音乐，听之动容) 2．议论句。 例：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句：懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春) 3．抒情句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；(如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空) 二、仿句题的题型 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博.青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙、她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。)我们在平时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人…化人心中，流人笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。 下面谈谈解答仿写题的一般思路。第一步是审题。首先要认真研读题干要求，再领会所给语言材料蕴含的思想内容，接下来是仔细分析例句特点，分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点，所用的修辞手法等。第二步是仿写。下面我们结合具体题例来作些阐释。 思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦，思念使诗仙举头望月，思念使香山居土忆江南春来江水…… 书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 书是良药，能医治愚昧之症。 书是乳汁，哺育人们成长。 书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。 读书是一种乐趣，知识是它的果实； 运动是一种乐趣，健康是它的果实； 劳动是一种乐趣，收获是它的果实。 你无法改变容貌，但你可以展示笑容。 你无法左右天气，但你可以改变心情。 你无法预知明天，但你可以把握今天。 你无法样样顺利，但你可以事事尽力。