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高中思维训练班《高一数学》
第1讲-----集合与函数(上)
『』『』定义M与P的差集为M-P={x | xM且x不P} ,若A={y | y=x}B={x | -3≤x≤3} ,再定义 MN =(M-N)(N-M),求AB
2.集合A=中,任意取出一个非空子集,计算它的各元素之和.则所有非空子集的元素之和是 ________ .若A=,则所有子集的元素之和是 .
3.已知集合,,其中,并且都是正整数.若,.且中的所有元素之和为124,求集合A、B.
*4. 函数,求(本讲重点迭代法)
5. 练习:定义:.已知是一次函数.当.求的解析式.(本讲重点迭代法)
*6.设f(x)定义在正整数集上,且f(1)=1,f(x+y)=f(x)+f(y)+xy。求f(x) (本讲重点顺序拼凑法)
『』n≥10时,f(n)=n-3;当n10时,f(n)=f[f(n+5)] .求f(7)
*8. 已知f(1)=且当n>1时有=2(n+1)。求f(n) (n∈N+)(本讲重点顺序拼凑法)
9.求集合A = 所有非空子集的元素之和
10.已知不等式ax+bx+c>0,的解集是{x<x<},m>0,求不等式cx+bx+a<0的解集 x1/n或x1/ A{x|x≥0} B={x|-3≤x≤3} A-B={x|x>3} B-A={x|-3≤x<0} A△B={x|-3≤x<0或x>3}的所有子集的元素之和为
=
3. 【解】,且,,又,所以
又,可得,并且或
若,即,则有解得或(舍)
此时有
若,即,此时应有,则中的所有元素之和为100124.不合题意.
综上可得,
5【解】
解:设f(x)=ax+b (a≠0),记f{f[f…f(x)]}=fn(x),则
n次
f2(x)=f[f(x)]=a(ax+b)+b=a2x+b(a+1)
f3(x)=f{f[f(x)]}=a[a2x+b(a+1)]+b=a3x+b(a2+a+1)
依次类推有:f10(x)=a10x+b(a9+a8+…+a+1)=a10x+
由题设知:
a10=1024 且=1023
∴a=2,b=1 或 a=-2,b=-3
∴f(x)=2x+1 或 f(x)=-2x-3
8. 解:令y=1,得f(x+1)=f(x)+x+1
再依次令x=1,2,…,n-1,有
f(2)=f(1)+2
f(3)=f(2)+3
……
f(n-1)=f(n-2)+(n-1)
f(n)=f(n-1)+n
依次代入,得
f(n)=f(1)+2+3+…+(n-1)+n=
∴f(x)=
(x∈N+)
高中思维训练班《高一数学》
第2讲-----函数(下)
『』f(x)在x0上为增函数,且.求:
(1)的值.
(2)若,解不等式
2例 f(x)对任意实数x与y都有f(x) + f(y) = f(x+y) + 2,当x0时,f(x)2
求证:f(x)在R上是增函数
若f(1)=5/2,解不等式f(2a-3) 3
3练f(x)是定义在x0的函数,且f(xy) = f(x) + f(y);当x1时有f(x)0;f(3) = -1.
求f(1)和f(1/9)的值
证明f(x)在x1上是增函数
在x 1上,若不等式f(x) + f(2-x) 2成立,求x的取值范围
4例几个关于周期的常见的规律:
5练习:f(x)是定义在R上的奇函数,且f(x-2) = -f(x),以下结论正确的是(多选):______________
A.f(2) = 0
B.f(x) = f(x+4)
C.f(x)的图象关于直线x=0对称
D.f(x+2) = f(-x)
『』– f(2x) 2
*7已知函数f(x)对任意实数x,都有f(x+m)=-,求证f(x)周期n≥10时,f(n)=n-3;当n10时,f(n)=f[f(n+5)] .求f(7)
*8. 已知f(1)=且当n>1时有=2(n+1)。求f(n) (n∈N+)(本讲重点顺序拼凑法)
9.求集合A = 所有非空子集的元素之和
10.已知不等式ax+bx+c>0,的解集是{x<x<},m>0,求不等式cx+bx+a<0的解集n≥10时,f(n)=n-3;当n10时,f(n)=f[f(n+5)] .求f(7)
*8. 已知f(1)=且当n>1时有=2(n+1)。求f(n) (n∈N+)(本讲重点顺序拼凑法)
9.求集合A = 所有非空子集的元素之和
10.已知不等式ax+bx+c>0,的解集是{x<x<},m>0,求不等式cx+bx+a<0的解集『』4.0克+2价金属的氧化物与
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