(银川回中)对于农业的复习总结--2018.docx

《中国的农业》复习设计 面对中考地理的复习，备战的同学们会觉得知识内容看似简单，易于掌握，但是一碰到试题，特别是试卷中的综合题觉得无从下手，似乎很难将各类知识很好的融合成一个标准的答案。 在过去知识的学习中，按照课本章节的编排，呈现给学生的无论是中国的位置，中国的地形，气候，河流还是工业，农业，交通运输业，高科技产业，无一不是以知识点的方式呈现，却缺少一条主线将知识点有机地串联起来。此时面对中考试题时，在复习的过程中就必须学会由点到线，有线到面将书中的知识综合运用，最终成为卷子上的正确答案。 关于《中国的农业》的复习，这是一个综合能力的体现，没有一个章节像农业一样，将位置，地形，气候，经济的发展完美的结合在农业中，以因地制宜为契机，答题时综合考虑多种因素，以位置为基础，降水东南多，西北少，从东南沿海向西北内陆逐渐减少，东部降水由南到北逐渐减少；地形特征：西高东低为三级阶梯，东部以平原为主，河流广布，适宜发展种植业，林业，渔业；西部以高原，山地为主，适宜发展畜牧业。每一个题目的设置，至少由两个因素的融合，需考虑仔细后答题。 （一）．课标解读：我国种植业、林业、畜牧业和水产业的主要分布地区。 因地制宜发展农业的必要性。 面对如此多的知识点的联系，应如何帮助学生复习好中国的农业，通过一条主线，系统而有机的串联知识点，使得学生在复习一个章节的同时，可以将前面学到的内容有效地整合，再一次加深复习的印象，更好地面对中考地理题目的设置。 仔细观察，就会发现近年的中考试题中，与农业有关的考题一定会出现因地制宜这个概念。因地制宜从地理的视角看：既极大地体现这片土地的能动性，根据其水热条件及地形特征，能发展怎样的农业就发展怎样的农业。 本节复习的重点一：农业与气候的联系与融合 对于农业的复习，首先呈现在学生面前的应该是《中国年降水量分布图》，以400MM等降水量为界，以东属于季风区，适合发展种植业，林业，渔业，以西为非季风区，由于身居内陆，降水稀少，适合发展畜牧业，进一步又分为四大牧区。而西部地区是否有种植业的发展------西部地区地形以高原为主，降水较少，天然草场广布，以畜牧业为主，那里有我国四大天然牧区。因为降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的平原，河谷和绿洲。 本节复习的重点二：季风区农业的分布 以秦岭--淮河线为南北方农业的重要分界线，此线以南，以北，由于降水量的不同及温度的差异，在自然现象及农作物的种植上呈现出极大的差异。题型一：A地（长江中下游平原）的农作物是否可以种植到B地（东北平原）？答：不可以，A地的农作物适于高温的环境而B地气温较低，所以不适宜。 本章节复习的难点突破一：根据因地制宜的原则，能清楚写明该地区适合发展什么，适合的原因是什么。 宜林则林 这里地形陡峭，水土容易流失，但是发展林业可以保持水土。 宜牧则牧 这里降水较少，但牧草生长良好，适宜发展畜牧业。 宜粮则粮 这里地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，气温适宜，利于耕作。 宜渔则渔 这里河湖较多，水资源丰富，适宜发展渔业。 在复习的过程中应帮助学生用最简洁明了的语言表述最准确的含义。 难点突破二：读图，识图，突破单一农业的章节，与地形的融合。 复习的的点：1.图例的识别；2.位置的确立。能否将农作物的分布于地形图叠加使用，是对学生能力的进一步训练。 以棉花的种植为例，分布在华北平原，长 江中下游平原及新疆地区。在图中可以清楚地识别两大平原所在的位置以及棉花的分布。 难点突破三：第三级阶梯三大平原各自农业发展的特点，如果题目仅仅是提到平原地区的农业发展，则可以统一作答，但是如何将其细致划分，则需要教师带领学生分析，获得明确的信息。 东北平原------地处中温带，属于湿润，半湿润地区，地势平坦，粮食作物以小麦种植为主，这里还是有名的甜菜生产基地。华北平原------地处暖温带，属于半湿润地区，地势平坦，粮食作物以小麦为主，是全国的三大棉区之一，还是花生和温带水果的产地。长江中下游平原------地处亚热带，属于湿润地区，地势低平，种植水稻，棉花，油菜，甘蔗等农作物。 发展种植业，答题提示：地形平坦，土壤肥沃，降水丰富，温度适宜，利于耕作。 题目设置一： 1. 图中关于A所在地区主要农作物 及其熟制的说法，正确的是( ) A.春小麦、玉米、大豆——一年一熟 B.水稻、油菜、棉花——一年两熟 C.冬小麦、水稻、花生——两年三熟 D.谷子、油菜、甜菜——一年一熟 难点突破四：林业与渔业位置的进一步确立 种植业，林业，渔业主要分布在去我国东部。其中，东部半湿润和湿润的平原地区以种植业为主；林业集中分布在东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区，地形以山地，丘陵为主；东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地；长江中下游地区是我国淡水渔业