《如何提高分析实验技能》-毕业论文设计（学术).docVIP

大庆师范学院本科毕业论文 2 大庆师范学院 本科学生毕业论文 正确培养学生的分析化学实验技能 系别、专业化学化工学院化学专业 研 究 方 向 化学教育 学 生 姓 名 学 号 指导教师姓名 指导教师职称 副教授 年 5 月 10 日  正确培养学生的分析化学实验技能 【摘　 要】：本文根据分析化学实验课的现状，从教师学生两个角度，课堂预习、教学方法、创新改革、基础操作、课堂练习、实践应用等方面对学生实验技能的培养进行了探讨，并提出相应的教改措施，以培养高质量的应用型人才 。 关键词：分析化学 技能 改革 【Abstract】： This paper made an analysis on the current teaching situation of analytical chemistry teaching., discusses how to cultivate students experimental skills from Lecture preview teaching method innovation basic operate class-exercise application and others with teacher and students perspectives and bring forward teaching reform measures to senior talent people. Key words: analytical chemistry experimental skill teaching reform 目录 引言 1 一 重视首次实验课和基本操作训练 1 二　优化教学手段注重兴趣的培养 4 三　为学生多创造动手参与条件 4 四 注重联系生活强化实际应用 4 五 制定设计实验进行考核 4 小结 4 参考文献 4 引言 化学是以实验为基础的科学, 而其中分析化学实验又以严谨、精密为特征。然而现实的教学重理论轻实践，对实验不够重视, 直接表现在学生上实验课不积极、缺课,预习不充分, 甚至有一些学生上实验课只是按照实验讲义上指定的步骤和要求得到实验结果和数据。对实验应付了事, 甚至拼凑数据、互相抄袭, 在实验过程中缺乏对科学思想和实验方法的思考。为了使学生通过自己实验或演示实验，获得生动的感性认识， 进一步加深对分析化学理性认识，正确熟练地掌握分析化学的基本操作，较系统的学习分析实验的基本理论知识，学习并掌握典型的化学分析方法；树立“量”的概念，运用误差理论和分析化学理论知识，找出试验中影响分析结果的关键环节，在实验中做到心中有数、统筹安排，学会正确合理的选择实验条件和实验仪器，正确处理实验数据，以保证实验结果准确可靠；培养良好的实验习惯，实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风和坚忍不拔的科学品质。并促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提升，激发学生的学习兴趣。主要注重于以下几个方面： 一、重视首次实验课和基本操作训练 首次实验课对培养学生严谨科学态度尤为重要，学生们第一次进入实验室都会有很强的新鲜感，进入实验室往往不像理论课严肃认真，对此，一定要强调分析实验室的一些要求，严明实验室纪律，端正学生实验课的上课态度。 分析化学实验是对理论课中“量”的概念进行实践， 分析实验操作技术是否规范、实验过程是否有序对实验结果起决定性影响。分析化学实验对基本操作有着细致严格规范的要求，对常用仪器，如酸碱滴定管、分析天平、移液管、容量瓶等使用和玻璃仪器的洗涤都有严格的规定，要使学生清楚每一项操作对分析结果的准确度影响，严格要求学生按正确操作进行实验，以便正确和熟练地掌握常用仪器的使用。在整个实验课的教学中要对学生从严要求，发现不规范操作及时示范纠正。同时，加强基础操作的反复练习，使学生熟练进行操作。 学生实际中常见的一些问题的操作归纳如下: 　　(一) 天平的使用常见的问题有:无恒重概念等。产生的原因可能是教学中一般采用差减法进行称量练习,而为了使学生有充分的练习时间,烘干药品的过程往往由教师提前进行，学生一般直接采用烘后的药品。这样学生的就容易忽略烘干对称量的影响。直接称量热的物体;忽视基准物质的烘干条件,直接称取后就配制标准溶液等。 　　(二) 玻璃器皿的使用常见问题有:忽视滴定过程中的半滴操作;将量筒、抽滤瓶等厚壁容器放入烘箱中进行烘干;玻璃器皿未洗涤干净就配制溶液操作;玻璃、石英比色皿的错误混用等。 　　(三) 分光光度