小学五年级上册语文复习课件终极(第六单元)63431.pptVIP

主要内容和中心思想 十七、《地震中的父与子》作者：美国作家马克·汉林 主要内容：课文主要讲述了1994年，美国发生大地震，一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的艰难挖掘，终于救出了他的儿子和儿子的同学的事。 中心思想：歌颂伟大的父爱和深厚的父子之情。 十八：《慈母情深》作者：梁晓声 主要内容：记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。 中心思想：歌颂了伟大的母爱，以及“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 十九、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》美国作家巴德·舒尔伯格 主要内容：课文主要写了作者童年时写了一首诗，母亲评价他的作品精彩极了，父亲的评价是糟糕透了。这两种评价对他产生了巨大的影响，作者还从这两种评价中感受到了父母的爱。 母亲的爱是：积极的鼓励。父亲的爱是：警告和提醒 二十、《学会看病》作者：毕淑敏 主要内容：记叙了作者的儿子感冒了，作者让他独自上医院，学会了看病的事。 中心思想：表达了母亲对儿子深深的爱。 第六单元词语盘点： 地震　混乱　安顿　昔日　废墟　 坚定　挖掘　绝望　爆炸　叹息　 悲痛　颤抖　拥抱　糟糕　确实　 自豪　誊写　敬仰　奇妙　出版　 戏剧　严厉　灵感　创作　源泉　 警告　提醒　歧途　谨慎　把握　 极端　断言 欢声笑语　破烂不堪　满怀信心　一如既往 疲惫　忙碌　腼腆　触摸　残忍　 虚弱　指教　滚荡　后悔　艰涩　 拖沓　磨炼　埋怨　冷漠 失魂落魄　震耳欲聋　大吃一惊　喋喋不休 雪上加霜　来日方长　忐忑不安　聊胜于无 第六单元 父母之爱 四、课文内容：（学会概括课文主要内容） 17地震中的父与子 主要内容： 有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。 中心思想： 歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 重点句： 1.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 文中3次出现。 因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。 2. “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难. 3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！ 说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。 （答题要点） 父亲：坚持不懈，信守承诺，有责任感。 儿子：鼓励同学，信赖父亲 让同学先脱离险境） 18*　慈母情深（梁晓声） 1、为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？ 答：母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。 2、文中的母亲是一个“贫穷、辛苦、瘦弱、无私、关爱孩子、通情达理……”的母亲。 课文理解： 这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与无比的热爱。 19“精彩极了”和“糟糕透了” 主要内容： 这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。 按时间顺序，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我” 七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点——爱。 重点句： 1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。” 幸运的原因是：一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉； 二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么