五年级上册第六单元知识点.docVIP

第六单元知识点 一、?基础知识 1、易错字 爆（右下易写成水）?? 颤(容易写错)?? 墟 誊（上边是两横）?? 谨（右下三横）?慎（真里面三横） 2、易错读音 混（hùn）乱瓦砾（lì） 颤（chàn）抖“ 歧（qí）途“ 3、多音字 混 hùn? （混 乱 ）??hún? （混 浊） 4.日积月累 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂） 兄弟之间应该和睦,朋友之间应该讲诚信。 ·孝在于质实，不在于饰貌。 (桓 宽） 孝敬长辈需要的是质朴实在的作为，实实在在的敬意与爱心，而不是追求一些表面上的花哨形式。 ·爱亲者，不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》） 能够亲爱自己父母的人，就不会厌恶别人的父母，能够尊敬自己父母的人，也不会怠慢别人的父母。 ·非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。 5.严格遵守 严厉批评 严重警告 严守秘密 严肃处理 17　地震中的父与子 主要内容：课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。 作者：马克·汉林（美） 2.主题：歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 3.词句解析。 ①这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 这是提领全文的关键句。说父亲了不起是因为，这位父亲坚忍不拔、决不放弃、恪守诺言、有责任感！说儿子了不起是因为，?坚强勇敢，在黑暗中鼓励同学不要害怕，要坚持下去，?获救时，首先想到的是让同学先脱离危险。 ②“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 这句话在文中出现了3次。因为?这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。?反复出现，多处呼应，表现了伟大的父爱以及儿子对父亲的依赖。 ?“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这句话描写了人物的外貌，体现了父亲为救儿子历尽艰辛，但仍然决不放弃。这让我们感受到了父爱的崇高与伟大。 ④“美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。”这句中“30万人”和“4分钟”写出了地震来得快，危害大，为故事发展作铺垫。 ⑤“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。”在这句中“冲”字体现了父亲救儿子的急切心情。 ⑥当这位父亲向他人求救时，为什么没有人回应他呢？ 因为地震后，学校变成了废墟，当时的状况使大家认为孩子们一定没有生还的可能，因此大家认为父亲的行为是徒劳的。 ⑦你认为父亲真的精神失常了吗？不是，他不听劝阻，不顾危险地挖掘，正是他强烈责任心、伟大的父爱的表现。 ⑧父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”这句中“颤抖”一词体会到父亲紧张、担心、激动的心情。 4.父亲心理变化：当初“顿时感到眼前一片漆黑”的悲伤与绝望，接下来的坚定与决不放弃，儿子生还后的无比幸福喜悦。 5.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了36小时？ 答：?说明挖的时间长，过程艰难。?体现父亲救孩子的执着信念和伟大的父爱。 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（激动、着急）的语气 “是我，是爸爸！我的儿子！”（喜悦、幸福）的语气 “……因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”（坚定）的语气 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（绝望、悲痛）的语气 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。……（信赖、骄傲）的语气 18*　慈母情深 这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。体现了母亲的慈祥与善良，平凡与伟大，和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 作者：梁晓声 1.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”句中4个“立刻”采用的是一种反复的写法。这样写的作用是为了突出母亲争分夺秒、辛苦劳作的情景。 ?19　“精彩极了”和“糟糕透了” 1.在作者看来，爱有两种表现形式，“精彩极了”是一种鼓励的爱，慈祥的爱；“糟糕透了”是一种严厉的，严格要求的爱 作者：巴德·舒尔伯格 课题引号的作用：表示引用 2.作者心理变化：（1）七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。 3.课文填空 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人