3-1 生长素发现课件.pptVIP

:解释植物向光性的形成原因 单侧光的照射导致生长素分布不均所造成的 —横向运输 * 问题探讨： 植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？ 第1节 植物生长素的发现 第3章 植物的激素调节 感性运动 向性运动，有何意义？ 向光性是如何形成的呢？ 实验材料：胚芽鞘 尖端 尖端下一部分 一、生长素的发现过程 胚芽鞘 胚芽 1、达尔文的实验(1880年) 现象：生长,向光弯曲 现象：不生长,不弯曲 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关。 实验一 实验二 比较实验一和实验二:结论 一、生长素的发现过程 实验三 实验四 比较实验三和实验四: 胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端。 比较实验一和实验三: 胚芽鞘的向光弯曲 和尖端接受单侧光的照 射有关。 一、生长素的发现过程 尖端 尖端下一部分 一、生长素的发现过程 达尔文推测： 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响,当这种影响传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。 这种“影响”是什么? 如果要证明达尔文观点，应该如何设计实验？ 有可能是尖端直接通过细胞接触对下部产生影响 也有可能通过产生某种物质而产生影响 早在18世纪，法国科学家波尼特就曾试图用植物粗提液培养离体植物，这一设想预示着植物粗提液中可能存在某种具有生物活性的物质。 当时人们还认为植物某一部位产生的汁液，可以由产生部位转移到其他部位，以某种方式控制植物的生长发育。 主流思想： 这种“影响”很可能是某种可以扩散的具有生物活性的物质。 尖端是不是真的产生了某种“影响”（可能是某种物质）并且传递到下端了呢？ 关键的思路:将尖端与尖端下部隔开,看看下部还是否继续弯曲生长。 2、詹森的实验(1910年) 詹森的实验说明: 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 琼脂片 一、生长素的发现过程 尖端产生的“影响”能传到下部，那它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？ 巧妙之处: 人为模拟影响分布不均。 3、拜尔的实验(1914年) 黑暗中 黑暗中 拜尔的实验证明： 胚芽鞘的弯曲生长,是因为胚芽鞘尖端产生 的影响在其下部分布不均匀造成的。 一、生长素的发现过程 拜尔实验还是没有排除“细胞接触而产生直接影响”的可能，如何进一步证明该影响就是一种化学物质呢? 4、温特的实验(1928年) 温特的实验证明： 造成胚芽鞘弯曲生长的影响的确是一种化学物质。 一、生长素的发现过程 温特从植物中提取出了这样的物质吗? 他是怎样做出这一推测的？ 思维逆转:从人尿中分离得到 具有生长效应的化学物质。 进一步研究发现植物体具有生长素效应的物质还有： 吲哚丁酸（IBA)苯乙酸（PAA） 生长素究竟是什么？ 1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA)。 1946年人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。 一、生长素的发现过程 得出结论---植物向光性的解释 实例解释：植物向光性解释 单侧光 向 光 侧慢 背 光 侧 快 生长素分布：背光＞向光 生长速度： 背光＞向光 植物向光性的原因： 外因：单侧光照射 内因：①尖端的存在(感光) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均(背光面多向光面少) 玻璃片 玻璃片 判断生长情况 结论： 1、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 2、生长弯曲的是尖端下部 3、单侧光照射下，尖端合成的生长素向尖端下部运输，因分布不均（向光面少，背光面多）而使下部向光弯曲生长。 注意：光只影响生长素的分布，不影响生长素的产生。 一、生长素的发现过程 反对： 弯曲生长是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均造成的。 胚芽鞘向光性的另一种可能解释（阅读课本P48 ） 抑制生长物质少 长得慢 长得快 抑制生长物质多 胚芽鞘弯曲生长 目前，有关植物向光性原因的探究还在继续。科学往往就在类似这样的争议中不断发展。 植物激素的概念: 在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著影响的微量有机物,统称为植物激素. 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 一、生长素的发现过程 产生部位 分布 运输特点 含量 作用特点 成分 运输方式 具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 极性运输（形态学上端到形态学下端） 二、生长素的产生、运输和分布 主动运输 如何验证？ 形态