1、清醒的办学理念2、宽容的民主作风3、科学的决策能力4、课件.ppt

1、清醒的办学理念 2、宽容的民主作风 3、科学的决策能力 4、有效的协调能力 5、突出的创新能力 6、公正的作人品格 7、完善的人格魅力 * 国标教育 发展趋势 面向全体的全民教育 全面发展的素质教育 突出个性的创新教育 贯穿一生的终身教育 * 理念 目的 学习方法 评价 从以本为本转向以人的发展为本 从单一知识技能转向三位一体的教学目标 从单一教师讲授转向学生的自主、探索、合作式 从一元化评价转向多元化评价 * 1、坚持民主管理、民主监督和学校 决策的一 致性 2、一方面要强化教职工民主监督意识，另一方面也要强化教代会民主管理作用。 3、注意把发主决策、民主评议、民主监督有机地结合起来。 …… * １、学校部分和整体的关系 ２、学校和社会的关系 ３、有利因素和不利因素 ４、优化意识和能力 …… * １、创造性的知识结构（“十”字型知识结构） ２、创造性的思维方式 ３创造性的能力 * “抽屉式”管理 　　 “危机式”管理 　　　 　“一分钟”管理 　　　　　　 “破格式”管理 　　　　　　　　 “和拢式”管理 　　　　　　　　　　 “连动式”管理 * 三项基础原则 　　１、预先预防制度化原则 　　２、生命安全第一位原则 　　３、防灾训练日常化原则 * １自然灾害事件 　　２社会性灾害事件 　　　　３卫生性灾害事件 　　　　　　４校园暴力伤害事件 * 事件爆发前 ——— 预防 事件爆发时 ——— 应付 事件爆发后 ——— 恢复 * １各项制度规范化验室 ２树立两个服务意识 ３重视教师的参与意识和创造意识 ４提升教师的生命质量（学习型学校的建构 * 一桶水和一杯水问题 １我们没有一桶水？还剩多少？ ２仅有“一桶水”够不够？ ３“一桶水”的水质如何？ ４有了“一桶水”能否倒满学生的“一杯水”？ ５同样倒给学生“一杯水”我们所付出的时间，劳动一样吗？ ６学生的“一杯水”一定得让教师“倒”吗？ * 建立以人为本的行政管理系统 １强化班子，优化结构 　（１）尊重人格，能够给个人提供展示才华和实力的空间； 　（２）１＋１＋１〉3 （３）科学管理和情感投入和谐相结合 ２创设民主、平等、尊重、理解的富于人情味的工作环境。 　（１）在开放的教育中培养现代人 　（２）在民主的教育中培养自主人 　（３）在和谐的教育中培养健康人 * 现代教育学 扎实的教育理论基础 现代学校管理技术 重视教育实践活动 重视反思，把经验提升为经验智慧 重视教育改革，反对俱进，科研兴校，科研兴校 …… * 学校文化的经营者 文明高雅，育人的环境文化 教育、教学的行为文化 学校管理文化 学校人际往的互动文化 学校深层的精神文化 课堂文化 …… * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. * * * * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..