高等学校图书资料人员绩效考评体系分析-行政管理专业论文.docxVIP

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高等学校图书资料人员绩效考评体系分析-行政管理专业论文

大连理工大学硕士学位论文摘 大连理工大学硕士学位论文 摘 要 知识经济时代,人力资源成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。作 为人力资源管理的一个重要组成部分,绩效考评是组织进行管理、决策、控制和激 励不可缺少的机制,在人力资源管理中处于牵一发而制全身的核心地位,起到了控 制管理过程的作用,因此,对绩效考评体系的研究和探索是十分有意义的。本文从 国内外高等学校图书馆实施的人员绩效考评体系存在的问题分析入手,运用现代绩 效考评理论与方法,充分借鉴国外高等学校图书资料人员绩效考评的先进经验,在 详细分析高等学校图书馆工作性质、岗位职责的基础上,通过系统分析建立了高等 学校图书资料人员绩效考评体系。整个指标体系有三个层次,其中一级指标4个, 二级指标20个,三级指标67个。在对权重进行较为深入研究和分析的基础上,运 用德尔菲法确定了三级指标的权重,并对绩效考评的评分标准、考评方法及考评等 级等进行了说明,并在此基础上设计了“高等学校图书资料人员绩效考评表”。本 文还对绩效考评的组织实施与存在的问题进行了综合论述,并对进一步完善绩效考 评体系进行了探讨。目前,高等学校图书资料人员的绩效考评研究在国内才刚刚起 步,研究人员少,研究成果少。由于图书馆本身是动态发展变化的,新技术、新事 物、新方法的不断萌发会给考评体系带来许多不确定因素,因此,高等学校图书资 料人员绩效考评体系的评价指标和评价方法都不是一成不变的,而发展将会是一个 “在肯定中否定在否定中肯定”的螺旋上升式演进过程,所以对高等学校图书资料 人员绩效考评体系的研究还需不断完善,本文只作了初步的尝试性的探讨,还有待 在实践中得到检验。 关键词:高等学校图书资料人员;绩效考评;指标体系;德尔菲法 漪等学校图书资料人员绩效考评体系研究也e 漪等学校图书资料人员绩效考评体系研究 也e smdy on performance evaluation system of academic library staff Abstract Wim婉oMedge economy coming,human resource has turned into the most important strategic resource of a country’S economy and society development.As an important component of human resources management,the performance evaluation is the indispensable mechanism for organization to manage,make policy and control;is the core of human resources management;plays the function of controlling management.So the research and exploration for performance evaluation systems is very significant.This paper, by analyzing the performance evaluation system for librarian in domestic and foreign university library;using modern theory and method of performance evaluation,fIllly making use of the advanced experience of performance evaluation system for foreign academiclibrarystaff;0nthebasisofanalyfingworkingpmperty,postduty ofuniversitys library in detail,set up performance evaluation system for academic library staff.The whole index system has three levels,4 first class indexes among them,20 for second index, 67 tertiary indexes.On the basis of comparatively further investigating and analyzing to the we Ji醢t,this paper confirms the weight ofthe third grad

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