2015学前心理学教案设计.doc

实用标准文案 PAGE 精彩文档 泸州职业技术学院 Luzhou Vocational Technical College 教 案 课程名称:学前心理学 讲授班级: 15级学前教育 主讲教师:唐林兰 职 称:副教授 部 门:人文系 泸州职业技术学院教务处制 2015年8月 泸州职业技术学院课程授课任务书 2015至2016学年 上 期 课程名称 学前心理学 课程编号 JWCRW2201 课程类别 专业必修课 课程学分 4 适用专业 　学前教育 教研室主任签字 系（院、部）主任签字 　　 教学任务下达日期：2015 年 8 月 日 学期授课任务书填写及使用说明 1．本任务书由任课教师根据教研室下达的教学任务填写相关信息。 2. 课程编号和课程学分根据不同专业的人才培养方案规定填写。 3．本任务书用蓝（黑）钢笔或签字笔填写，也可到教务处主页下载模板填写打印，于每学期开学前一周内完成。 4．本任务书由任课教师填写完毕后，经系（院、部）审核签字后，报教务科审核签字盖章后再下发任课教师。 5．教师应将该任务书和教案一起装订，随时接受检查。 一、学期授课计划编订依据 课程标准名称、批准单位及时间 《学前心理学课程教学标准》，教务处，2014年8月 本学期主要讲授的内容（授课内容起止章节） 第一章学前儿童心理学概述——第十一章学前儿童社会性发展 采用教材名称、作者、出版社及版本 《学前儿童发展心理学》唐林兰、陈小艳主编 陕西师范大学出版社2013,1 主要参考书 ①《儿童发展心理学》 刘金花 华东师范大学出版社 1995年第1版 ②．《幼儿社会性发展与教育》 杨丽珠 辽林师范大学出版社 2009年第1版 ③《学前儿童发展心理学》 陈帼眉 人民教育出版社 2003年第2版 ④ 《了解孩子的科学方法——幼儿心理研究指导手册》陈帼眉主编 中国农业出版社 教 学 时 数 本学期授课计划时数 班 级 本学期教学周数 本学期周学时数 本学期计划教学时数 预计假日缺课时数 本学期实际教学时数 总 时 数 其 中 讲 授 实验实训 见习实习 练习测验 复 习 机动时数 2015学前 14 4 56 0 56 46 10 教务处审核意见 年 月 日 二、教师学期教学进度表 周次 日期 授课章节及内容提要 周学时 教学形式 讲授学时 实验实训 见习学时 实训专周 作业次数 1 第一章学前儿童心理学概述 4 4 1 2 第二章各年龄段学前儿童心理发展的主要特征 4 4 1 3 第三章学前儿童感知觉发展 4 4 1 4 第四章学前儿童注意的发展 4 4 1 5 第五章记忆的发展 4 4 1 6 第六章学前想象发展 4 4 1 7 第七章学前儿童言语发展 4 4 1 8-9 第八章学前儿童思维发展 6 6 1 9-10 第九章学前儿童情绪情感发展 4 4 1 10-11 第十章学前儿童个性发展 4 4 1 11-12 第十一章学前儿童社会性发展 4 4 1 12-14 幼儿园观察幼儿心理发展特点及撰写观察报告 10 1 总学时 56 合计 46 10 12 三、学期实验（实训）进度表 周次 日期 实验实训内容提要 周学时 教学形式 实验实训场地（室） 实验实训设备 12-14 观察幼儿早晨入园时的分离焦虑、观察幼儿的同伴交往、观察幼儿绘画中的想象力、观察幼儿情感的表达和控制 10 幼儿园 总学时 10 学前心理学课程教案 授 课 题 目 第一章 学前儿童发展心理学概述 授 课 时 间 第1周 课 次 1次 课 时 安 排 2课时 课 型（请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ）习题课（ ）其他（ ） 教学目的与要求 1、使学生了解心理、心理学、学前儿童发展心理学之间的关系 ，及有关学前心理学中有关年龄阶段的划分。 2、熟悉及掌握学前心理学的研究内容、研究方法和研究对象 教学重点与难点 对学前儿童心理学研究方法的解释 教学方法与手段 采用讲解法、图片演示法、案列分析法、讨论法 多媒体教学手段 教 学 内 容 一、结合学前儿童生活视频，提出问题，让学生思考我们，理解我们眼中的儿童是什么？为什么学习《学前儿童发展心理学》这门课程？这门课程与学前教育专业的