愚公移山第一课时教案.docxVIP

《愚公移山》第一课时教学设计 学习目标： （1）准确而流畅地朗读课文 （2）了解寓言特点（重点） （3）了解一些常见的文言词语的意思和用法。（难点） （4）准确翻译课文 教学重点：了解寓言的特点翻译课文 教学难点：常见文言词语的用法 教学过程： 一、导语：同学们，在我们的学习和生活中，谁都遇到过困难，遇到了困难是应该勇敢地克服还是选择逃避，答案是显而易见的，但我们中有许多人，面对前进道路上的重重困难、道道险阻，常常缺乏耐挫力和持久力，最终选择了对目标或理想的放弃。 今天我们要学习的文言文《愚公移山》中的愚公却是一位面对巨大困难敢于挑战敢于战胜的勇者，学习愚公，尤其学习愚公那勇于克服困难、坚持到底的精神，我相信我们每一位都会实现人生既定的目标 二、简介《列子》 本文选自《列子·汤问》，列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，主张清静无为其作品《列子》一书中保存不少古代寓言故事和神话传说，如“愚公移山”、“杞人忧天”、“两小儿辩日”、“纪昌学射”等，既有较高的文学价值，又有积极的教育意义 《愚公移山》是一篇寓言故事，寓言是一种文学体裁，它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育《愚公移山》就是一则长期在人民中流传的好寓言 三、听课文录音，并轻声跟读课文 请同学们，听课文录音，注意一些生字词的正确读音，并请轻声跟读课文 四、翻译课文 请同学们结合书下注释（共48个注释）翻译课文女生译1、2段，男生负责译3、4段，先自行试译，也可相互讨论，等会儿，各请一名代表当众翻译 五、总结通假字、重点虚词、特殊句式 1、通假字 指通豫南?? 指同直（一直） 寒暑易节，始一反焉反同返（往返） 甚矣，汝之不惠?? 惠同慧（聪明） 河曲智叟亡以应 ??亡同无（没有） 一厝朔东厝?? 同措（放置） 无陇断焉? ?陇同垄(高地) 2、重点虚词的用法 “之”的用法 ⑴结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北? 以君之力?? 渤海之尾，隐土之北??? 京城氏之孀妻??? 曾不能毁山之一毛??? 操蛇之神 ⑵用在主谓之间，取消句子独立性： 惩山北之塞，出入之迂也??? 汝之不惠??? 虽我之死??? 汝心之固 ⑶指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘 “这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝 ⑷人称代词，“他们”：跳往助之 “他”：河曲智叟笑而止之曰 “而”的用法 连词，表修饰：面山而居???????? 笑而止之 表顺承：聚室而谋??????? 何苦而不平? 表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增 “其”的用法 ⑴代词，“他的”：其妻献疑曰??????? 帝感其诚 “他”：?? 惧其不已也 ⑵副词，加强反问语气：其如土石何？ 3、特殊句式 ⑴被动句??? 帝感其诚??? （天帝被他的诚心感动了） ⑵倒装句 ?????①、主谓倒装：甚矣，（谓） 汝之不惠（主） ?????②、宾语前置：何（宾）苦而不平？ ?????③、定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫?? ⑶省略句 ?????①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰 （室人）杂然相许 ?????②、省略介词：帝感（于）其诚??? 一厝（于）朔东一厝（于）雍南 六、课外作业，拓展延伸。 有人说这个故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来，愚公还是无能的， 你同意吗?