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我所理解的教育技术 永吉县北大湖镇中心校 王威 目录 自我介绍 自我介绍 作为一名普通的小学教师，我一直扎实工作在第一线，责任与压力共存。新的形势，新的观念，新的教育对象，是我们一定要加强学习，与时俱进，这样才会使我们的教育教学更上一层楼，国培让我们充满信心。一起加油。 我对教育技术的理解 历史起源：美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响最大，美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。这三个方面发展的起源不同，但都与“视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术”这一发展轨迹。 我对教育技术的理解 我国教育技术发展：我国的教育技术最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式，促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期，计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步，带来了信息传播技术的迅猛发展，同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 我对教育技术的理解 我所理解的教育技术存在于我们的日常生活中，如我们使用的黑板、粉笔、实验室、教育、挂图、幻灯片、电视教学、计算机、还有卫星教育系统等。同时我们在备课时所准备和应用的教学策略等教学技术内容等，也就是说在教育活动中，涉及的使用的应用的都是教育技术的内容。 教育技术的应用情况 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 几种常用手法 1 、利用教育技术创设课堂教学背景。如新课导入。 2、利用教育技术可以解决课堂教学中的抽象思维、空间思维。如图形的变换等。 3、利用教育技术提高课堂教学容量。如课堂练习、例题、小结等，节省了抄写黑板的时间。 4、利用教育技术帮助，学生理解数学在实际生活中的应用。可利用多媒体插入视屏，动画等。 为什么要用教育技术 教育技术的使用，能有效快速地提高我们教师的教育教学能力、业务水平，同时也提高了学校的管理成效，促进了学校的快速发展。 随着时代的进步，随着现代教育技术的深入发展，教育技术媒体越来越广泛地被老师接受，也越来越广泛地发挥了它的魅力。它那声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，创设了优美的课堂情境，有效地提高了学生学习的兴趣，丰富了学生的知识。在教学中，现代教育技术的运用使教学焕发出夺目的光辉，产生了伟大的艺术魅力，这一切确实都给教学带来了一方明净、亮丽的蓝天。 为什么要用教育技术 当一个人被激发的时候，都拥有一种巨大的能量，那就是潜能。而对人的行动、兴趣、爱好起决定作用的是人的潜意识层，潜意识层支配人的习惯性语言、动作、行为等，潜意识它偏爱生动的，富有感性的，有趣的材料信息，在教师用语言输入给学生，让学生开动脑筋，充分去想象，去联想，去思考或者引导学生自己找出问题，自己解决。从而培养学生创造思维能力、想象能力。同时，把这些语言信息制作成画片、动画、图像等，这种声色具备，趣味莹然逼真的效果容易被学生的潜意识接受，而被潜意识层记忆的信息在学生的头脑中难以磨灭。所以，在课堂上适当地运用多媒体辅助教学，在提高教学效果的同时，大大地开发了学生的潜能。 为什么要用教育技术 我认为教育技术它可以解决我们传统教学中普遍存在的一些问题和困难，能帮助我们获取更为丰富的教学资源；能够使抽象问题实现形象讲解；能够帮助我们提高课堂的交互性；能够提高我们课堂教学容量；能使教师之间实现动态共享信息、交流研讨；最终能够使我们的教学逐步实现最优化。 * * 我对教育技术的理解 教育技术的应用情况 为什么要用教育技术