《警惕大然的报复》.ppt

警惕 减少 虾米 一旦  死亡 循环 滥捕乱杀 干涸 枯萎 赤裸 愚蠢 默读课文，找一找课文列举了哪些事例来说明“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的？并把你的感受批注在旁边。 自然界生物群之间是相互联系、相互制约的，谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。 快速浏览课文，举例说一说文中什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。 它们构成这样一个食物链 草料、兔子和狐狸之间保持着微妙的平衡关系，这种关系就是生态平衡。 草 兔 狐狸 小组交流，说一说自己搜集的有关材料，并且画出简易图，用简练的语言讲解一下。 仿照例子写话 在（什么地点）里，（讲解简易图）。这样，（动植物名称）之间保持者循环的食物关系，这就是食物链。 （动植物名称）的生存取决于（动植物名称） …… 这样，（动植物名称）之间保持着微妙的平衡关系。 其实在我们生活中，由于人类破坏生态平衡而造成的自然灾害还有很多—— 酸雨 虫灾 自由读第一自然段和第五自然段，独立完成“环保倡议书”。 当冰山渐渐融化，地球就是一片汪洋； 当空气不再清新，花儿也失去了芬芳； 当天空不再蓝色，（ ）； 当江河不再清澈，（ ）； 当（ ），（ ）。 所以，我倡议：（ ）。 大自然是美丽的，鸟语花香，气象万千。我们一定要善待大自然，让大自然和我们成为朋友，而不要使我们成为大自然报复的对象。