《琵琶行并序修改完善版.ppt

总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，让人如闻其声，如感其情，正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”琵琶女尽诉心中悲愁情，悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！ 琵琶行 白居易 （第三课时） 篇章三 谁解风物语 导问：诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？ “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” “别时茫茫江浸月” “唯见江心秋月白” “绕船明月江水寒” “黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣” 交代环境，奠定基调——凄凉愁惨 叙述别时景象，衬托离愁别绪 表现寂静的环境，侧面烘托了音乐效果 渲染了琵琶女冷落凄凉的心情 写生活环境，渲染被贬后的孤寂悲凉。 总之，一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀人。 琵琶声——尽诉心中悲悱情 青衫泪——同是天涯沦落人 风物意——一枝一叶总关情 ? 诗人用湿漉漉的诗行写出了用湿漉漉的眼泪浸泡得湿漉漉的心。 课堂总结 拓展探究 比较本文与《李凭箜篌引》在写音乐方面有何异同。 李凭箜篌引　　 （唐）李贺 　 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。　 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。　 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。　 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。　 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。　 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。　 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 这首诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。 情 境 导 入 在烟波浩淼的历史长河中我们记住了不 少人，也遗忘了不少人。当我们提到让我们 引以为豪的唐朝时可能想到的首先是那时的 才子佳人。那么有这样一位才子，在他死后，当时的皇帝唐宣宗李忱写了这样一首诗悼念他： 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 请问：你们知道他写的是谁吗？对这就是白居易。为什么？因为，他有两篇传世名作一首叫作《长恨歌》，一首叫作《琵琶行》。今天我们就来翻开这一篇文学奇葩，让我们循声而去！ 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 情 境 导 入 琵琶行 白居易 （第一课时） 尘封的记忆 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 暮 江 吟 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 忆江南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？ 作者介绍 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后唐朝又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了对人民苦难的深切同情,用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。 前期（从入仕到贬江州司马以前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”、“兼济天下”的宗旨。 作品以讽喻诗为主。代表作为《卖炭翁》。 后期（从被贬为江州司马到去世） “独善其身”的时期，将儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”作为“明哲保身”的法宝。以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗：《长恨歌》、《琵琶行》 闲适诗：《赋得古原草送别》 创作背景 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。 《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年