《赤壁赋》公开课之精品%》-课件设计（公开).ppt

苏轼（1037-1101 )，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。 水调歌头  丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 浩浩乎如冯虚御风， 而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立， 羽化而登仙。  文章第一段的景物描写美在何处？为什么写得赛似仙境？ 作者写自己在辽阔江面上泛舟，仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，毫无阻碍简直就要远离人世，悠悠忽忽升入仙界里去了，令人陶醉其中，赏心悦目。但我感觉却有“醉翁之意不在酒”之妙，长江的大气、饮酒吟诗的快感，豁达的情境都使下文悲之情更加浓重和凄凉。 这一段描写蕴涵着一种深沉隽永的诗意，一下子把人带进了诗的国土，沉醉在山水风月之中，同作者一起去领略那深蕴的人生意义。 下面我们再读第一段。注意轻重缓急，读出羽化登仙、飘然世外的欢快之情。? ． 而 （1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 （2）倚歌而和之 （3）正襟危坐，而问客曰 （4）侣鱼虾而友麋鹿 （5）逝者如斯，而未尝往也 （6）盈虚者如彼，而卒莫消长也 (7)自其不变者而观之 于 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下 （2）月出于东山之上 （3）徘徊于斗牛之间 （4）于是饮酒乐甚 （5）此非孟德之困于周郎者乎 （6）渔樵于江渚之上 (7) 寄蜉蝣于天地 （8）托遗响于悲风 之 （1）月出于东山之上 （2）凌万顷之茫然 （3）哀吾生之须臾 （4）盖将自其变者而观之 （5）苟非吾之所有 （6）耳得之而为声 （7）取之无禁，用之不竭 （8）吾与子之所共食 虽 （1）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 （2）虽无丝竹管弦之盛 写曹操的重点在哪里？? 写曹操不是为了说明他是英雄，重心在“而今安在哉”这句上，为了突出像他这样的又是诗人又是英雄的人物最终同归于“空虚”的忧思悲绪上。 思考 本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？　　　　　　 苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然，乐观旷达，作者力图从消极中超脱出来，其实是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，寂寞不烦恼，反而积极向上。　　　　　　　　　 主客是否为两个人？他们所表现的人生态度有什么不同？ 主和客其实是苏轼人生的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 达观——因缘自适，随遇而安 2、客——作为儒者的苏轼 悲观——人生短暂，生命渺小 苏轼的悲从何而来？ 政治失意 从箫声中来 从历史人物中来 从个人境遇中来 箫声幽怨 人生无常 生命短暂 从歌声中来 以坦然的心境欣赏“江上之清风，山间之明月”到大自然中寻求精神寄托。 你如何看待苏轼的这种人生观？ （结合生活谈谈你的理解） * * 苏轼 苏轼 （1037-1101 ) 才华横溢的苏轼书 ◆文——唐宋八大家 （韩愈、柳宗元、苏辙、苏洵、 王安石、欧阳修、曾巩） ◆诗——“苏黄”（黄庭坚） ◆词——“苏辛”（辛弃疾） ◆书法 ——“宋四家之一” （黄庭坚、米芾、蔡襄） 赤壁赋 写作背景 元丰二年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 关于“赋”这种文体 这篇文章的体裁是“赋”。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 ?关于赋的特点：赋在艺术表现上注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又严谨、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意 。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。? 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿