写作《如何突出中心》ppt课件课本.ppt

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写作《如何突出中心》ppt课件课本

* 写作 如何突出中心 【写作指导】 对于一篇文章来说,中心思想便是它的灵魂。而在我们平时的作文中,常会遇到这种情况,作文只注重事件过程的叙述,找不到表达中心的句子,甚至让人读后看不出事件所表达的情感倾向。这种中心不明确的文章就像一个没有思想没有灵魂的人,毫无生气可言。因此,在写文章时,突出中心应该是十分关键的一点,那么写文章如何突出中心呢? 一、选材组材,围绕中心 写文章首先确定中心,然后必须围绕中心选材组材,而组织材料要有贯穿全文的线索。文章必须围绕线索选材和组织材料,有效地突出中心。如《再塑生命的人》围绕“再塑生命”这条线索,先写莎莉文老师到来之前,“我”的生命毫无目标,对“光明”充满着渴望,为“再塑生命”做铺垫。接着具体写“再塑生命”的两个阶段:先是学习写“字”,再到领悟“字”所表示的真正意义。 二、详略得当,显示中心 记叙文是通过写人叙事来表现中心的。写人,要突出人物的精神品质;叙事,要表现出事情积极的思想意义。因此,在材料的取舍上,要以主要人物或中心事件为主线,要详写;相反,与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。详略处理得当,才能更好地表现中心意思。如《散步》旨在表现一种保护细小生命、善待衰老生命的责任感。围绕这一中心,重点写散步中的分歧,对散步中的其他所见所闻则略写或不写,这样中心就得以突出。 三、画龙点睛,点明中心 写人记事的文章,若能在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意,常使中心突出,给人留下深刻的印象,收到画龙点睛的艺术效果。这种点题之笔,往往在文章开头和结尾出现的比较多。 四、细节描写,凸显中心 要更鲜明地突出中心,行文中就必须有具体生动的细节描写,描写愈具体、愈生动,形象也就愈丰满,中心就愈突出。如《散步》中关于分歧的细节描写。 五、反复扣题,强化中心 题目是文章的眼睛。为使文章中心突出,可在题中嵌入主题词,在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。如《荷叶·母亲》《再塑生命的人》等是题目与中心很好地结合在一起的代表。 【写作实践】 一、假如以“书包”为话题写一篇作文,有哪些确定中心的角度? (一)我的书包: 可写成状物文章,从书包的大小、颜色、外观设计、款式、功能、使用时间等方面介绍我的书包,字里行间流露出对书包的珍惜、喜爱之情。 【精美片段赏析】 我的书包样式新颖,颜色是可爱又甜蜜的粉红色,形状是长方形的,外面的图案是白雪公主,它每天笑嘻嘻地望着我,仿佛在对我说:“我每天陪着你上学,你可要用功读书哦!”背在身上大小刚刚好,另外有两条银色的按扣和两条双肩背带,侧边也有网状袋,左边可以用来放水杯,右边可以放红领巾,而且里面还分为好几层,使用起来非常方便! 我的书包有三层,我将书本及学习用品井然有序地放入了书包:第一层,我放了手帕、卫生纸、贴纸。第二层最大,放的东西也最多,课本、作业簿、字典、彩色笔……统统在这里。第三层就放一些杂七杂八的东西,如削笔刀、文具盒、剪刀、胶水等。这些学习用品把它的肚子撑得大大的。 (二)我是书包: 1.可以写:我陪主人六年无怨无悔、任劳任怨,是主人学习、思想进步的后盾,是主人成长的见证,并为主人减轻了负担,为主人分担忧愁和痛苦,分享成功和快乐,我因此骄傲和自豪。 2.也可以这样写:我装的书和资料越来越多,负担越来越重,我的肚子快撑破了,主人背不动了,苦不堪言……通过写这些,表达呼吁减轻学生负担这一主题。 【精美片段赏析】 你不知道,我的命有多苦。咱们家的小主人随着年龄的增长,学业的繁忙,把我累得可是不得了,什么语文、数学、作业本、练习本的呀都往我肚里塞。现在可好了,以前充满活力的我彻底消失了,倒是多了个又胖又大的肚子来,跟十月怀胎似的!咱家的小主人更惨了:我压在他的身上,他喘不过气来,身子也直不起来,作业做不完,各种补习班上不完……家长和老师们,我和主人受不了啦,请给我们减减负吧。 (三)我和书包: 1.可以这么写:我的书包是爷爷给我的生日礼物,寄托了爷爷对我的殷切希望,不幸的是,爷爷在今年去世了。我的书包凝聚了深厚的祖孙情,我一定要努力学习,报答爷爷。 2.还可以这么写:我是贫困家庭的孩子,我的书包是一个城里的好心阿姨捐献的,好心阿姨那么关心我的学习和身心健康,我一定要珍惜书包,立志用知识改变命运。 二、以“餐桌前的谈话”为题,自主立意,写一篇作文。不少于600字。 【提示】题目已经给定了本次作文中的地点是“餐桌前”,事情是谈话,那么其他的要素时间和人物自己定。动笔前要考虑,这是什么样的一次谈话,所谈的主要内容是什么,然后确定一个中心开始选材、组材。 【写作例文】 餐桌前的谈话 “吃饭啦!吃饭啦!”随着奶奶一声声召唤,我们一家人都围坐到了餐桌前。 今天的饭菜很丰盛,有鱼香肉丝、宫保鸡丁、西红柿鸡蛋……我却一点也吃不进去,举着筷子望着饭菜发呆。奶奶看到

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