孙权劝学 练习课件课本.ppt

孙权劝学 qīnɡ tú yé shè shú ɡēnɡ 当道，当权 推托；事务 研究儒家经典 只，只是；粗略地阅读 了解；历史；语气词，罢了 谁 于是，就 到，等到；经过 谈论，商议 不再是 重新；擦拭眼睛 知晓事情 于是，就 “邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗” 6．重点句子翻译。(12分) (1)卿今当涂掌事，不可不学！ (2)但当涉猎，见往事耳。 你如今掌管重要事务，不能不读书学习！ (你)只不过应该广泛阅读，了解历史罢了。 (3)孤常读书，自以为大有所益。 (4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 我经常读书，自以为读书大有好处。 你现在的才能，不再是当年在吴县时的阿蒙了！ (5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ (6)孤岂欲卿治经为博士邪！ 跟读书人分别三天后，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么认识事物(的变化)这么晚呢？ 我难道想让你当一个研究经书的博学之人吗？ 7．作家作品。(6分) 司马光(1019－1086)，字_____，北宋陕州夏县(现在山西夏县)涑水乡人，世称“涑水先生”，北宋著名的_____家、_____家、_____家。他强调“______________”，竭力反对王安石变法，并拒绝枢密副使(相当于副宰相)的任命，退居洛阳15年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 君实 政治 史学 文学 祖宗之法不可废 一、课内阅读 8．根据课文填空。(8分) (1)《资治通鉴》是_____(朝代)著名的_____家、史学家司马光主持编纂的一部______(体例)史书，记载了从_____到_____共1362年间的史事。 (2)“孤岂欲卿治经为博士邪”句中“经”是指儒家经典著作______、______、______、______和_________。 北宋 政治 编年体 战国 五代 《礼》 《诗》 《书》 《易》 《春秋》 (3)源于本文的两个成语是________和________。 (4)下面一组成语都与“勤学”相关，试写出与之相关的历史人物。 ①韦编三绝：______ ②囊萤映雪：___________ ③悬梁刺股：___________ ④凿壁偷光：_______ 吴下阿蒙 刮目相看 孔子 车胤、孙康 孙敬、苏秦 匡衡 D 10．翻译下列句子。(4分) (1)士别三日，即更刮目相待。 (2)卿言多务，孰若孤？ 跟读书人分别三天后，就应该用新的眼光看待他。 你说你事务多，哪里比得上我？ 11．孙权给吕蒙提的读书目标是________________。(1分) 12．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。(3分) 但当涉猎，见往事耳 三国时吴国国君孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。　吴国名将吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽。　吴国谋士鲁肃：文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。 13．请你用一句话概括本文的重要内容。(2分) 14．鲁肃赞吕蒙这一情节在写法上有何特点？(2分) 记叙吕蒙在孙权劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事。 在写法上运用了侧面描写，用鲁肃叹学侧面表现了吕蒙的学有所成。 A 重新 等到 迟、晚 怎么 17．翻译下列句子。(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)少而好学，如日出之阳。 我难道想要你研究儒学经典而成为博学之士吗？ 年少而好学，(就)如同初升的太阳。 18．晋平公担心学不好的理由是_______，吕蒙不愿学的理由是_______。(每处所填不超过5字)(2分) 19．两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发？(2分) 提示：从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人合理建议等方面阐述即可。 年纪大 事务多 提示：从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人合理建议等方面阐述即可。 A B D C 22．下列对画线句子理解正确的一项是(　 )(2分) A．众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B．众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C．在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D．在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 23．文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(2分) 博览群书；梦中诵书。 * *