2006年4月全国自考-护理学导论真题.doc

全国2006年4月高等教育自学考试 护理学导论试题 课程代码：03201 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.护士在给病人进行静脉注射时因未核对而打错针，病人出现了过敏反应而死亡，属于( ) A.技术事故 B.责任事故 C.意外事故 D.护理差错 2.适用于重症监护病人的护理工作方式为( ) A.个案护理 B.功能制护理 C.小组护理 D.综合护理 3.一位心肌梗死的病人，经住院治疗后病情相对稳定，由于其子突然发生车祸住院抢救，他毅然出院担当起照顾儿子的责任。此时该病人属于( ) A.病人角色行为冲突 B.病人角色行为强化 C.病人角色行为缺如 D.病人角色行为消退 4.指导肥胖人群合理安排饮食属于预防疾病中的( ) A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.临床期预防 5.耐心解答患者关于疾病情况的疑虑，是为了满足患者( ) A.生理的需要 B.安全的需要 C.爱与归属的需要 D.自尊的需要 6.在文化休克综合征中最严重也是最难度过的是( ) A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 7.下列属于物质文化的是( ) A.书籍 B.科学 C.符号 D.思维 8.与一般熟人和朋友进行沟通交流时可采用( ) A.亲昵距离 B.社会距离 C.个人距离 D.公众距离 9.根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为( ) A.感觉运动期 B.前运思期 C.具体运思期 D.形式运思期 10.人为达到自我理想，规范自己的行为使之符合理想的标准，属于人格结构的( ) A.自我 B.本我 C.超我 D.人格动力 11.下列属于发展性危机的是( ) A.意外事故 B.老年人退休 C.失业 D.经济问题 12.一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事也要别人做，这位病人使用的心理防卫机转是( ) A.退化 B.否认 C.转移 D.升华 13.鲍威尔认为在人际沟通中，沟通的最高层次是( ) A.事务性沟通 B.分享性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 14.按照护理理论的着重点不同，罗依(Roy)的适应模式属于( ) A.以需要及问题为中心的理论 B.以护患关系为中心的理论 C.以系统为中心的理论 D.以能量源为中心的理论 15.下列有关现存的护理诊断的陈述正确的是( ) A.要做出现存的护理诊断必须找出危险因素 B.要做出现存的护理诊断必须找出相关的症状和体征 C.要做出现存的护理诊断护士必须要有一定的预见性 D.对现存的护理诊断预防和观察是护理干预的重点 16.在保健教育过程模式中，属于教育组织方面的诊断是( ) A.生活质量 B.死亡率 C.自护行为 D.价值观 17.在健康教育中，属于特殊健康教育内容的是( ) A.精神心理知识 B.妇女健康知识 C.卫生政策知识 D.病人健康教育 18.个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的( ) A.认知阶段 B.震惊与猜疑阶段 C.逐步认识阶段 D.修复重建阶段 19.一癌症晚期病人对自己的亲属及医护人员产生谴责、抱怨的想法，属于临终病人心理过程的( ) A.否认期 B.愤怒期 C.磋商期 D.沮丧期 20.在执行医嘱时，护士认为医嘱有明显的错误，但医生执意要求护士执行，护士应( ) A.让医生签字后执行 B.向病人及家属说明情况 C.被迫执行 D.报告护士长或上级主管部门 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.影响成长发展的因素包括( ) A.遗传 B.生活环境 C.性别 D.年龄 E.内分泌 22.下列关于纽曼保健系统模式的描述，正确的是( ) A.护理是帮助人们控制或适应刺激 B.护理是帮助人们减少因压力对机体造成的影响 C.护理服务是由三级预防保健护