《古文今译教案》-课件设计（公开).ppt

直译的优与劣： 　　忠实于原文的语言，古今词语基本对应，可以帮助读者对应理解原文的语言结构，能有效保留原文的语言风格。但往往显得语句拘谨，有时会表达不清。 意译的优与劣： 　 不拘泥原文字句，对原作的思想情感可细致挖掘，便于读者理解原作的思想内容。但不利于读者理解原文的字句，有时会丧失原文的语言风格。 3、以“直译为主，意译为辅”翻译古文 在古文翻译中，从词语到句子结构，能直接对译的就直接翻译（以直译为主），对号入座，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。（以意译为辅） 1.原文：鸡鸣而驾，塞井夷竈，唯余马首是瞻。 译文1：鸡叫就套马车，堵塞水井，铲平灶台，只看我的马头。 译文2：鸡叫时就套车马，把水井堵死，把灶台铲平，不留退路，一切听从我的指挥。 　　　　　　　　　　　　 2.原文：冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。 译文一：希望在捡到碰死的兔子，结果当然不能再得到兔子，这件事却成了宋国的一个笑话。 译文二：希望再得到兔子，兔子是不会再得到的，而他自己却被宋国人所嘲笑。 3.原文：尔何知？中寿，尔墓之木拱矣！ 译文一：你知道什么？六七十岁，你墓上的树木两手合抱了！ 译文二：你知道什么？（如果你只活到）六七十岁，你墓上的树木（现在也该长到）两手合抱了！ 4.原文：不数载而天下大坏。 译文1：没有经过几年而秦朝对天下的统治即告崩溃。 译文2：没有几年就天下大乱。 5.原文：臣超犬马齿歼，常恐年衰，奄忽僵仆。 译文 我班超年纪已很老，常担心自己年纪衰老，像老没了牙的犬马一样，突然死去。 原文用“犬马齿歼”，表示自己年纪已很老，是委婉中的自贬之辞；用“僵仆”，表示死去，是委婉中的避讳语。 五、古文今译的方法 对 换 调 留 增 删 1、对 2、换 3、调 4、留 5、增 6、删 1、对（对译） 对译是按原文词序和句法结构，逐字逐句地进行翻译。这是古文今译最基本的方法。古今汉语词序一致，句法结构相同的句子，今译时不改变原句词序的句法，只要对原句中的字词，从现代汉语中选择最恰当的有对应意义的词语来翻译就可以了。（字字落实，一一转换成现代汉语。）文言文以单音节为主，译成现代汉语一般要变成双音节词。对译，就是以原来的单音节词为一个语素，另外再加上一个语素，组成联合或加缀式双音节词，来翻译原文的单音节词。 　　 余 幼 时 即 嗜 学。（宋濂《送东阳马生序》） 译文 我 小时候 就 喜欢 学习。 例：子 曰：“ 温 故 而 知 新， 可以为 师 矣。” 译：孔子说：“温习旧知识而能知道新知识，就可以用他做老师了。” 1.原文：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。（曹刿论战） 译文 〔鲁庄公〕十年的春天，齐国军队攻打我国。庄公将要应战，曹刿请求接见。 2.原文：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（烛之武退秦师） 译文： 我不能早任用您，现在〔国家〕危急才来求您，这是我的过错。 “对译” 也叫“扩词法”，可分以下类型：1、联合型。如：“请”译为“请求”，“导”译为“引导”，“捷”译为“敏捷”，“财”译为“财富”。 2、偏正型。如：“敌”译为“敌人”，“禽”译为“飞禽”，“兽”译为“野兽。”3、动宾型。“雨”译为“下雨”，“疑”译为“怀疑”。 4、补充型。如：“倒”译为“倒下”。5、主谓型。“震”译为“地震”。6、附加式。”“桃”译为“桃子”，“李”译为“李子”。 7、重迭式。“弟”译为“弟弟”。 对译中，一个古汉语单音词可译为不同的双音节词。如“人” ：