渡荆门送别课件开课.pptVIP

渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 这是一首“送别诗” 故乡水送我 找出诗中的写景句，并说说描绘了一幅怎样的画面？ 山随平野尽，江入大荒流。 颔联中有一个字用的好，找出来谈谈好在何处。 ——“随”字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。 情感 　 对祖国大好河山的赞美 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人对祖国大好河山的赞美，同时也表现了诗人对故乡无限眷恋、思念之情。?? 赠汪伦 ---李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》---李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 《望庐山瀑布》---李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 作业 1.背诵+默写 2.练习册相关题目 谢谢大家 * * 1.他出生于大唐盛世 2.他生性豪迈洒脱，想象丰富 3.他踌躇满志，渴望实现政治理想和抱负。 4.他是唐代伟大的浪漫主义诗 人 5.他被称为“诗仙” 他是谁? 　　 李白 (701—762年)，汉族，字太白，号青莲居士，身长七尺有余约（1.83米）生于安西都护府碎叶城，幼年迁居四川绵川昌隆县(今四川江油)，唐代伟大的浪漫主义诗人。 其诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。与杜甫并称“大李杜”，又称为“诗仙”。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 诗人在二十五岁之前一直住在四川，于开元十三年（726）辞亲远游，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，此时诗人，兴致勃勃，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，他在旅游途中创作了不少诗作。 李白 聆听诗歌，感受诗韵 要求：听录音,注意字音、 节奏、情感，理清大意。 渡荆门送别 读准字音 读出节奏 读出情感 理解诗意，品味诗情： 相送何人 何地而来 送往何处 仍怜故乡水,万里送行舟。 相送何人？ 用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 何地而来？ 送往何处？ 蜀地 楚国 （来从楚国游） （渡远荆门外） 注：从：到 提示：找出诗中描写的景物 山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。 前句：巧妙地将静止的山岭描绘出充满流动感与空间感的活动画面 后句：写出了江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野辽阔高远的景色。 月下飞天镜 月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜。 以水中明月如镜衬托江水的平静。 云生结海楼。 云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 天上云彩构成的海市蜃楼，衬托天空高远，反衬平原低平，江岸辽阔。 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。 渡荆门 送别 叙事 抒情 写景 叙事,写景,抒情结合,浑然一体 渡荆门送别 拓展： 你还记得李白的其他作品吗？