校企合作二级学院建设方案计划0919-删减版.docx

内部文件 请勿外传 PAGE 39 - 双元职教（北京）科技有限公司 WANGRONG 校企合作二级学院 校企合作二级学院 建设方案 双元职教（北京）科技有限公司 双元应用技术学院基于产教融合下的高校与企业深度合作开展新技术应用型人才培养，融合创业创新理念，为社会培养跨学科复合型创新创业的实用型人才。 WANGRONG 目 录 TOC \o 1-4 第一章 双元应用技术学院建设背景 PAGEREF _Toc479671874 \h - 14 - 1.1政策高度重视双创人才培养 PAGEREF _Toc479671875 \h - 14 - 1.2学习借鉴国际双创教育经验 PAGEREF _Toc479671876 \h - 17 - 1.2.1美国麻省理工学院（MIT）三螺旋双创教育模型 PAGEREF _Toc479671877 \h - 17 - 创新创业是个系统工程，复杂却有经验可循 PAGEREF _Toc479671878 \h - 17 - 1.2.2 MIT成熟的生态系统释放特有创新能量 PAGEREF _Toc479671879 \h - 18 - 1.2.3整合创业理论和实践的MIT双轨教育 PAGEREF _Toc479671880 \h - 19 - 1.2.4打通科研创新与创业之间的通道 PAGEREF _Toc479671881 \h - 19 - 1.2.2斯坦福大学的创业教育及其启示 PAGEREF _Toc479671882 \h - 20 - 明确的创业教育思想 PAGEREF _Toc479671883 \h - 20 - 较完善的创业教育教学体系 PAGEREF _Toc479671884 \h - 21 - 1.2.3英国高校的创新创业教育 PAGEREF _Toc479671885 \h - 22 - 1.2.4日本高校的创新创业教育 PAGEREF _Toc479671886 \h - 23 - 第二章 双元应用技术学院建设需求分析 PAGEREF _Toc479671887 \h - 24 - 2.1中国大学生就业现状分析 PAGEREF _Toc479671888 \h - 24 - 2.2中国大学生创新创业现状分析 PAGEREF _Toc479671889 \h - 24 - 2.2.1大学生创新能力现状 PAGEREF _Toc479671890 \h - 25 - 2.2.2大学生创业现状分析 PAGEREF _Toc479671891 \h - 26 - 2.3我国高校双创人才培养所存在的问题 PAGEREF _Toc479671892 \h - 30 - 2.3.1缺乏系统化顶层设计和资源整合能力 PAGEREF _Toc479671893 \h - 31 - 2.3.2现有教师队伍水平与创新创业教育要求不匹配 PAGEREF _Toc479671894 \h - 31 - 2.3.3“双创”教育课程设置的科学性程度不高 PAGEREF _Toc479671895 \h - 32 - 2.3.4“双创型”人才培养模式没有形成 PAGEREF _Toc479671896 \h - 32 - 2.3.5创新创业教育与专业教育相互孤立 PAGEREF _Toc479671897 \h - 32 - 2.3.6人才培养与科技创新/区域产业结构严重脱节 PAGEREF _Toc479671898 \h - 33 - 2.3.7缺乏持续的创业资金投入，不能持续发展 PAGEREF _Toc479671899 \h - 33 - 2.4双元教育探索破解之道 PAGEREF _Toc479671900 \h - 34 - 2.4.1转变双创教育理念，以培养学生可持续全面发展为核心 PAGEREF _Toc479671901 \h - 34 - 2.4.2 提高创新创业教育师资队伍的专业水平 PAGEREF _Toc479671902 \h - 34 - 2.4.3构建系统化、特色化的创新创业教育课程体系 PAGEREF _Toc479671903 \h - 34 - 2.4.4产教融合下的校企协同教育模式，全面支撑创新创业教育 PAGEREF _Toc479671904 \h - 35 - 2.4.5打造专业教育与双创教育有机融合的系统 PAGEREF _Toc479671905 \h - 3