北京邮电大学 信息全专业建设及人才培养情况汇报.ppt

* * * * * * * * * 7 建议 对信息安全学科发展的建议 调整信息安全专业设置，推进信息安全院系建设 按照教育部颁布的专业目录，信息安全专业仅仅是一个不同一级学科之下的二级学科，这与信息安全学科专业的重要性和发展态势是极不相称的 建议鼓励成立更多的信息安全学院（系） 建议将信息安全专业升级为一级学科 可下设：密码学、内容安全、网络安全、信息对抗等二级学科 7 建议 对信息安全人才培养的建议 组建信息安全学科专家组织（通过教学指导委员会等） 加强信息安全学科课程体系建设 加强信息安全学科师资队伍建设（师资培训与交流） 组织信息安全学科教材建设（建设一批精品课、精品教材） 建设“信息安全专业本科校外实习、实践基地” 希望依托信息安全企业以及电信、信息大型企业集中的城市，建立“信息安全专业本科校外实习、实践基地” 7 建议 对信息安全人才培养的建议 建设信息安全“人才交流平台” 希望在北京市的支持下，将北京市高校（乃至全国高校）与国内信息安全用人单位（包括产业界及政府部门）建立联系，共同搭建一个“人才交流平台”，以各种方式（会议、文字等）沟通人才供求双方的信息，为高校了解用人单位的需要、为毕业生就业创造更好的条件 健全信息安全专业人才培养的层次 7 建议 对信息安全人才培养的建议 设立信息安全人才培养基地 人才培养基地应具有信息安全专业本科、硕士、博士点（甚至博士后流动站）。且本科专业设立超过四年 人才培养基地应具有较完善的课程体系、师资队伍、实验条件、实习基地 人才培养基地应具有省部级以上信息安全重点实验室 人才培养基地应具有信息安全工程研究中心 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 北京邮电大学信息安全专业建设及人才培养情况汇报 2007年11月 汇报提纲 专业设置及招生情况 人才培养情况 师资队伍情况 在专业建设方面所作的工作 学生就业情况 存在的问题 建议 1 专业设置及招生情况 本科专业 继武汉大学之后，教育部2001年批准设立 信息安全专业的首批18所高校之一 招生人数： 2002（60人），2003（60人）， 2004（90人），2005（90人）， 2006（90人）， 2007（90人） 目前在校生人数360人 1 专业设置及招生情况 硕、博专业设置 密码学：硕士点1993，博士点1998， 博士后流 动站 信息安全：硕士点2003，博士点2003 信号与信息处理：硕士点1981，博士点1981 招生人数 密码学：硕士165人，博士64人 信息安全：硕士66人，博士19人 在校生规模：硕士约300人，博士约90人 2 人才培养情况 培养目标 本专业培养掌握信息安全的基本理论与方法，具备系统工程、计算机技术和网络技术等方面的专业知识，运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类信息安全系统、计算机安全系统的设计、开发、研究、教学等工作的高级工程技术人才。 2 人才培养情况 专业特色 把信息的获取、传递、存储、处理、控制、 管理与安全结合起来 特别侧重网络与信息安全、通信系统安全、 现代密码学、数字内容安全的理论与应用 2 人才培养情况 素质要求 思想道德素质：政治素质、思想素质和道德品质好，法制意识、诚信意识和团体意识强 文化素质：具有一定的文化素养、文学艺术修养、现代意识和人际交往意识 专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有很好的科学素养、综合分析素养和创新精神 身心素质：身体素质和心理素质好，能够在激烈的信息安全智力竞争中始终保持积极的心态，即使是受到失败的打击 2 人才培养情况 能力要求 获取知识的能力：具有一定的表达能力和社交能力，具有较强的计算机及信息通信技术应用能力，自学能力较强，具有跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力 应用知识的能力：具有一定的综合应用知识解决问题的能力和综合实验能力，较强的工程实践能力和工程综合能力 创新能力：具有一定的创造思维能力、创新实验能力、技术开发能力和科研能力。甚至具有一定的创业意识 2 人才培养情况 培养模式 3＋1 “学、研”结合，跨学科培养 逐步形成核心课程体系 鼓励开设特色课程 课外活动 如：2007年4月举办了“首届北邮信息安全竞赛” 2 人才培养情况 生源情况 一般都超过当地重点录取线的七、八十分至一百分以上 大部分省市超过北京邮电大学录取的平均分 2 人才培养情况 2 人才培养情况 学生思维活跃，创新意