基于Web的个性化网络教学原型系统的研究与实现-计算机技术专业论文.docxVIP

摘 要 摘 要 随着信息技术的发展，网络教育已经逐渐发展成为一种新的学习方式。网络教育打破时间、空 间的限制，为人们开辟了一条获取知识、接受教育的新途径，为人们提供了终身学习的机会。然而， 目前网络教育的教学服务还普遍停留在实现随时随地学习的技术层面上，没有突破传统教学思维模 式和学习方法的局限；在线教学资源也只以简单的方式提供给学习者浏览，水平各异的学习者根本 无法掌握自己网上学习的状态，无法根据自己的学习能力和学习水平进行有效的自主性学习。针对 目前这种教育对象个性特征的差异与现有的简单网络教学模式之间的矛盾，本文提出了个性化网络 教学系统模型的概念，力图改变当前网络教学系统千人一面的现状，实现为存在个体差异的学习者 提供个性化的学习服务，以激发学习者学习兴趣和积极性，提高网络教学的质量。 本文以网络教学理论、建构主义学习理论为开发理论依据，以www，个性化推荐技术和数据 挖掘技术为实现技术依托，提出了基于Web的个性化网络教学系统的原型，并设计和实现了一个基 于Web的个性化网络教学习系统。通过试用，系统具有一定的智能性、高效性、通用性等特点，对 教师和学习者确有很好的帮助。 本文的核心是介绍基于Web的个性化网络教学推荐系统的运行机制和实现策略，叙述了个性化 的网络教学原型的具体思路和总体设计。系统基本思想是通过学习者的学习行为“点击流”数据和 知识点测试获取个性化的学习特征，向教师和学习者推荐个性化教学内容。 结合实际开发的情况，本文首先介绍了网络教学当前的发展情况，以及个性化技术在网络教学 中应用的情况；然后，提出了笔者设计的个性化网络教学模型；随后着重介绍了该系统模型、相关 模块及工作流程，如：构建课程教学知识库、在线实时跟踪模块、学习者测试(练习)模块、数据 分析、挖掘模块和个性化推荐模块。 本文最后对个性化网络教学的研究设计进行了总结，并展望了个性化网络教学系统的发展趋势， 提出今后努力的方向。希望最终创造一个为学习者提供实用、高效个性化网络学习环境做出自己的 一份贡献。 关键字：网络教学 个性化特征 个性化推荐 数据分析、挖掘  Abstract Along with the development of inforrmtion technology．the cyber education has akendy come to be a I圮w way of study．The cyber education breaks the restriction of time and space，opening up a brand-new path fbr the people to obtain knowledge and receive the education,and providing the opportunity for people to study life long，However,the teaching service of the eyher education stays currently at the technique level of the realization of studying at any time anywhere，has not yet broken through the traditional thinking mode of education and the limitation of traditional learning methods，and the on-fine education resources only limits to 1et the learners browsing in a very simple way．while learners at different levels can‘t control themselves in their on-line study,that is，they can。t carry on their autonomic and efficient study according to their own study ability and level．Owing to the differences in the characteristics of the educational objects，along with the antinomy of the existing simple cyher education mode，this article puts forward the idea of the personalized cyber education syste