《必修三专题三》-课件设计（公开).pptVIP

* “师夷长技以制夷” “中学为体，西学为用” （“师夷长技以自强”） 维新变法思想 民主共和思想 三民主义 民主和科学（新文化运动） 马克思主义的传播 器物 制度 思想 中国人向西方学习的渐进深化过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。 思 想 近 代 化 一、地主阶级的探索---“睁眼看世界” 1、背景： （1）根本原因： 清朝国势日衰，社会矛盾日益尖锐； 统治者沉浸于“天朝上国”迷梦； 读书人大多远离社会现实 （2）直接原因： 西方的坚船利炮惊醒中国有识之士 2、代表人物： 林则徐、魏源、姚莹、徐继畲等 （3）思想基础： 经世致用思想的影响 （一）地主阶级抵抗派 3、主张： “师夷长技以制夷” B、局限性： 只能提出学习西方先进技术以御外侮的主张，不能认识到西方国家进步的根本原因； 其根本目的是为了维护清王朝的腐朽统治 A、进步性： 新思想是对列强侵略挑战的积极回应，具有爱国的进 步意义； 主张向西方学习，起到了思想启迪的作用。 5、评价“新思想”： 林则徐（睁眼看世界第一人）：①收集西方国家信息，编译西方书报； ②主持编写《四洲志》《华事夷言》；魏源：编写《海国图志》； 徐继畲：编写《瀛环志略》； 姚莹：编写《康輶记行》 编译书籍 ，仿制战舰 4、活动： 1.（2011年北京卷文综16）“九州缩地凭挥翰，四海拔图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是 A．《海国图志》 B．《资政新篇》 C．《变法通议》 D．《孔子改制考》 2．（2011年3月山东省潍坊三县质检22题）鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是（ ） A．鸦片战争——开眼看世界 B．第二次鸦片战争——中学为体，西学为用 C．八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想 D．甲午中日战争——维新变法，救亡图存 A C 1、代表人物： 2、时间： 3、主张： 奕、李鸿章、左宗棠、曾国藩、张之洞等 第二次鸦片战争后（19世纪60-90年代） “中学为体，西学为用” “师夷长技以自强” 4、活动： 洋务运动（军用工业、民用工业、近代海军、 新式学堂） 5、结局： 甲午战败，标志失败 （二）地主阶级洋务派 2、代表人物： 3、时间： 4、主张： 康有为、梁启超、谭嗣同、严复等 甲午战后（19世纪末） 1、19世纪末维新思想发展的背景： A、经济基础： 19世纪末民族资本主义的初步发展； B、阶级基础： 民族资产阶级作为独立的力量登上历史舞台； C、政治基础： 甲午战争失败，列强瓜分狂潮，民族危机加深； D、思想基础： 早期维新思想的产生和发展（第二次鸦片战争后） 主张维新变法、实行君主立宪、发展资本主义。 二、民族资产阶级的探索 （一）资产阶级维新派---维新变法 D、对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播； C、是一场资产阶级启蒙运动，提高了知识分子的参政积极性； B、是一次爱国运动，激发了人民的爱国思想和民族精神； A、是一次思想解放运动，抨击封建思想，促进人民的觉醒； 6、对维新变法的评价（影响）： 5、活动： 戊戌变法 ★维新派与林则徐、魏源的思想有何异同？ 相同： 都主张向西方学习，挽救国家 ①学西方的根本目的不同: ②学西方的内容不同： ③两者性质不同： 林：维护封建统治；维新派：发展资本主义。 林：学习西方科学技术； 维新派：学习西方科学技术和政治制度。 林：地主阶级的自救思想； 维新派：资产阶级改良思想。 不同： 原因： A、中国传统思想的根深蒂固； B、资产阶级的力量弱小和其本身固有的软弱和妥协性； 这样做可以减少变革的阻力。 C、根源在于民族资本主义发展的不充分。 特点：把西方资本主义的政治学说与儒家传统思想 相结合。 ★康有为的变法思想有什么特点？ 这种思想特点产生的原因。 1.（2011年安徽卷文综14）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” 2．（2010·福建文综16）图六为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其含义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是（ ） A．顾炎武 B．