《第30课《诗四首》课件)》-课件设计（公开).ppt

这首诗流露了诗人什么感情呢？ 这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱与快乐。另一方面也表现了诗人不与污浊社会同流合污的高洁品质。 诗意 远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。 山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。 月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟而去。 诗歌主题 《渡荆门送别》此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结，全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表现了诗人浓浓的思乡之情。 诗意 在洞庭湖的东面、长江的西面，楼上悬挂的招子一动不动，夕阳缓慢地下沉。 登临这被吴国、蜀国瓜分的地方。夜幕将要降临之时徘徊在湖光山色之间。 漂泊了万里游荡到这里眺望远方，过了三年逃难的生活再登上高楼。 在风霜里为家国、身世而发愁，看见老木，苍茫的江面悲哀无限涌来！ 主题 陈与义借岳阳楼的萧条之景，表达对亡国之悲，对身世之愁。 “夕阳迟” 由近及远的视角，暮色苍茫,写出楼上冷清闲寂的环境。 “洞庭之东江水西” 写登临的岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。 “吴蜀横分地”，流露出厚重的历史感； “徙倚”以行动，“欲暮”以时间暗示自己怅惘、沉重的心情。 “万里来游还望远，三年多难更凭危” 以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。 “白头”、“吊古”、“老木”、“沧波” 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 （zhǔ） 诗四首 陶渊明、王维、李白、陈与义 归园田居（其三） 陶渊明 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读。 归园田居是古体诗，一共有五首，写于隐居后的第二年，这是第三首。 读准字音，读出节奏： 归园田居 陶渊明 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 huì hè zhǎng 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 早晨 治理 杂草丛生 顶着月亮 扛着锄头 道窄 沾湿 只要让 不违反自己的意愿 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。 请用优美的语言描述这首诗歌。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？ 这是本诗的第一层，交代了劳动的 ，以及 。 地点 劳动的收获 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 　　前1句体现了农家生活的 ，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“ 图”。优美的月色描写表现出作者 ， 反而 。 艰辛 月下归耕 不以为苦 享受这劳作的乐趣 请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？ “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。? 诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。即使做一个农夫也比官场“为五斗米折腰”强。 王维 《使至塞上》作者简介 王维，字摩诘，与孟浩然齐名，并称“王孟”。是山水田园诗派的代表人物。 宋朝苏轼赞叹道：“味摩诘之诗， 诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。 开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今