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研究表明[1],医疗机构在开展病人健康教育
中,有医学知识和技术密集的独特优势,有助于病
人自愿参与、积极配合,还能促进其疾病和心理康
复,是提高生存质量的有效途径。据此,我院对
1997 年 6~12 月接受门诊的糖尿病病人进行了健
康教育需求调查,旨在根据病人的需求,提供适于
该病人特点的健康教育和整体化护理。;随机调查糖尿病病人 105 例,男 48 例,女 57;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;2.1 健康信念获得;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;病造成的伤残及掌握合理用药和相关的心理卫生
知识。病人对教育内容的需求见表 2。;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;62;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;77.14;兰放发现,不??自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;9864.76;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;67;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;疾病的诱因和并发症的预防、处理;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;心理变化(烦躁、焦虑、恐惧)71
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