电信抢答器课程设计报告.pdf

徐 州 师 范 大 学 科 文 学 院 本 科 生 课 程 设 计 课 程 名 称： 电子线路综合课程设计 题 目： 数字智力竞赛抢答器的设计 专 业 班 级： 08 电信 学 生 姓 名： 钱晓芳 学 生 学 号： 088326152 日 期： 2010-6-30 指 导 教 师： 李贵明 科文学院教务部印制 一、课程设计目的、任务和内容要求： 有许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台 抢答器，通过数显、灯光及音响等多种手段指示出第一抢答者。同时，还可以设置记 分、犯规及奖惩记录等多种功能。 设计任务： 1.利用各种器件设计一个多路智力竞赛抢答器 2.利用电路板对所设计的电路进行检验 3.总结检验电路设计的结果 设计要求： 1、抢答器同时供八名选手或八个代表队比赛，分别用八个按钮S0~S7表示。 2、设置一个系统清除和抢答控制开关S，开关由主持人控制。 3、抢答器具有锁存于显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并且优先抢 答选手的编号一直保持到主持人讲系统清零为止。 4、参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显 示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清零为止。 二、进度安排： 第１~3 天：熟悉电路图，买材料，排版； 第4~6 天：焊接电路； 第7~12 天： 检查，调试电路； 第7~12 天：完成课程设计报告。 三、主要参考文献： 1．童诗白.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2006.5 2.阎石.数字电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2006年 3.侯建军. 数字电路实验一体化教程[M]. 北京：清华大学出版社，北京交通大学出版 社，2005年 指导教师签字： 年 月 日 徐州师范大学物理与电子工程学院课程设计报告 摘 要II AbstractII 1 绪论1 2 设计方案简述2 2.1 框架2 2.2 具体方案2 3 详细设计3 3.1 设计原理3 3.2电路的工作原理3 3.2.1、开关阵列电路3 3.2.2、触发锁存电路4 3.2.3、数码显示器4 3.3工作过程5 3.3.1优先判决器6 3.3.2 锁存器7 3.3.3译码器8 3.3.4 数码显示器8 4.1设计的调试10 4.2分析与检测10 5 总结12 5.1设计电路的特点及方案的优缺点：12 5.2改进意见和展望：12 5.3感想12 - -I 徐州师范大学物理与电子工程学院课程设计报告 摘 要 主要介绍用数电知识设计八路抢答器。优先编码电路、锁存器、译码电路将参 赛队的输入信号在显示器上输出，并与主持人开关相连接，即构成了抢答器的主