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E单元 遗传的基本规律及应用 E1 基因的分离定律及应用 4．E1、E3、F1、F2[2015·江苏卷] 下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是(　　) A．孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律 B．摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论 C．赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA，证明了DNA是遗传物质 D．沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用 X 射线衍射的方法，破译了全部密码子 4．D　[解析] 沃森和克里克通过分析威尔金斯和富兰克林的DNA衍射图谱，成功构建了DNA的双螺旋结构模型，不是破译了密码子，D项错误。 32．E1[2015·全国卷Ⅱ] 等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。 不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题： (1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？ (2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于________(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是______________________________________ ________；此外，________(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。 32．(1)不能，女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父亲传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲传给女儿的A是来自于外祖父还是外祖母。 (2)祖母　该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA一定来自于祖母　不能 [解析] 本题考查伴性遗传和基因分离定律的应用。 (1)依题意，女孩的祖父母和外祖父母的基因型均为Aa，各含有一个A基因，女孩的一个A基因来自于父亲，另一个A基因来自于母亲，而父亲和母亲的A基因来自于其双亲的哪一方是不能确定的，可用下图系谱图分析，所以不能确定女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人。 (2)依题意，女孩祖父母和外祖父母各含有一个XA基因，女孩的一个XA来自于母亲，一个XA来自于父亲，父亲的XA一定来自于祖母，母亲的XA可能来自于外祖母也可能来自于外祖父，如下图系谱图。 28．E1、E2、G2、E4[2015·福建卷] 鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答： 图5 (1)在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是________。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是________。 (2)已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，理论上F2还应该出现________性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为________的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。 (3)为验证(2)中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代____________，则该推测成立。 (4)三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是________。由于三倍体鳟鱼______________________________________，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。 (1)黄体(或黄色)　aaBB (2)红眼黑体　aabb (3)全部为红眼黄体 (4)AaaBBb　不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子(或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子) [解析] 本题考查基因分离定律、基因自由组合定律、多倍体、减数分裂的相关知识。 (1)分析题意可知，现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本进行杂交，正交和反交的结果相同，说明控制这两对性状的基因均位于常染色体上；由于F1均为黑眼黄体，因此在体表颜色性状中黄体为显性性状；亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型为aaBB。 (2)分析题意可知，这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，因此理论上F2的表现型比例为9∶3∶3∶1；因此还应该出现红眼黑体(aabb)性状的个体；但实际并未出现，其可能的原因是基因型为aabb的个体本该表现红眼黑体，却表现为黑眼黑体。