第二章_护理伦理学基本原则规范和范畴.pptVIP

如何合理公正的分配卫生资源，尤其是稀少卫生医疗资源 ？ 有三位严重的心衰病人正期待着心脏 移植以挽救他们的生命。一位年龄17岁的高中学生；一位年龄49岁的某部首长，另一位年龄68岁，已经退休，但过去对社会贡献极大。某日有一车祸被判定脑死亡病人的家属愿捐出这位受重伤者的所有可用的器官，在此种情况下，你认为谁最应该获得这颗捐赠的心脏？理由是什么？ 案例分析 护理伦理规范 规范即规则或标准，是在护理实践中用以调整各种人际关系，判断护理人员行为是非、善恶的一种标准。 爱岗敬业，恪尽职守 尊重患者，一视同仁 钻研技术，精益求精 端庄和蔼，言语文明 谨言慎行，保守秘密 清廉正直，遵纪守法 相互尊重，团结协作 一、爱岗敬业，恪尽职守 热爱护理专业，忠诚护理事业，树立职业的自豪感--首要的道德品质 事业取得成功的钥匙是兴趣和热爱--爱因斯坦 选择医学可能是偶然的，但是一旦做出了选择，就必须用一生的忠诚和热情去对待它。 二、尊重患者，一视同仁 尊重人格、尊重人的尊严，关系到一个人文化素养和文明习惯的养成 不能因患者的社会地位、文化水平、职业工种、贫富程度而区别对，要做到一视同仁。 （1）尊重病人的人格 ①视患者成朋友、亲人、兄弟、姐妹。对病人的称呼应叫全名，或尊称 ②一视同仁 坚决杜绝“脸难看，话难听，门难进”和“冷、推、硬、顶”等不尊重病人现象。 老大爷、大娘、大姐、叔叔等，不能叫“16床吃药”、“32床打针” 职位高低、贫富贵贱、城市人和农村人、本地人和外地人 三、钻研技术，精益求精 护理工作肩负着维护健康、保护生命安全、延长生命的崇高使命，必须钻研技术，精益求精，掌握过硬的技能和本领。 我们在工作时要做到 ：眼、手、腿、脑 （1）认真负责、精心服务、谨慎细心、一丝不苟 （2）敏锐的观察力、善于发现问题，及时正确处理。 观察应做到“精确、细致、敏锐、迅速”。 某医院儿科收治一名高热患儿，经医生初 诊“发烧待查，不排除脑炎”。急诊值班护士凭多年经验，对患儿仔细观察，发现精神越来越差，末梢循环不好，伴有谵语，但患儿颈部不强直。于是，护士又详细询问家长，怀疑是中毒性菌痢。经肛门指诊大便化验，证实为菌痢，值班护士便及时报告给医生。经医护密切配合抢救，患儿得救。 案例1 老年病房有几个老病号，由于长期住院，血管不好，打点滴很困难。每到早晨打点滴的时候，这几位患者都会找各种借口出去；后来看到学生打针就躲起来；有的更直接说出不允许学生给自己打针，你应该怎样做？ 我现在有点不舒服，等下再打吧 讨论 四、端庄和蔼，语言文明 举止应稳重、端庄而文雅（体态美），处处表现出训练有素 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 医生有两种东西能治病，一是药物，二是语言 衣着整洁、朴素、大方、得体；态度庄重、文雅、和蔼；语言自然、亲切、真挚；体态诚恳、热情、和蔼。这是职业要求。 不要太省了，吃点好的吧， 营养跟得上才能好的快呀！ 五、谨言慎行，保守秘密 谨言包括两个：一是不要因语言不慎而造成误解；二是做好解释工作。 守密包括两个：一是要为患者的隐私必威体育官网网址，二是某些难以治疗的病，要对患者必威体育官网网址。 六、清廉正直，遵纪守法 治病救人是我们的天职，绝不能以医疗护理为谋取私利的手段 一是正确对待患者的酬谢 二是通过合法手段取得个人利益 三是正确处理自己的工作失误 七、相互尊重，团结协作 主要体现在医护、护护关系上 （1）平等--互敬--协作 平等：医护二者享有相同的社会地位 互敬：尊重对方的人格；他人的劳动；他人的意见 协作：以互信为基础 （2）相互制约，彼此监督 为了维护病人的利益，防止差错事故的发生 护理伦理基本范畴 是护理伦理现象的总结和概括，反映了护患之间、护际之间、护士与其他医务人员及社会之间最普遍最本质的伦理关系。 权利与义务 良心与荣誉 胆识与审慎 情感与理智 一、权利与义务 （一）权利 原意指法律赋予人实现其收益的一种力量。 在护理伦理学中，权利是指，为实现护患双方各自利益，彼此在道义上所拥有的权益。 1、病人的权利 ①平等医疗权利 ②知情同意权利 ③隐私保护权利 ④损害索赔权 ⑤医疗监督权 2、护理人员的权利 （1）执业权： ①医疗护理知情权 ②特殊的干涉权 ③其他：学习、培训的权利 （2）自身权利 ：①被尊重 ②获得合理报酬（按劳取酬） ③工作环境安全保障权 （二）义务 是指人们自愿承担的对社会、 集体、对他人的责任。 护理伦