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第一章 绪论; 外科护理的内容;;外科护理的内容;2.感染
例如:坏疽性阑尾炎、肝脓肿等。;3.肿瘤
例如:⑴ 良性肿瘤有脂肪瘤、皮肤乳头状瘤等。
⑵ 恶性肿瘤有食管癌、结肠癌、肾癌等。;;⑵ 后天性畸形:有烧伤后瘢痕挛缩等。;5.内分泌失调:甲亢等;6.寄生虫病:肝包虫病、胆道蛔虫症;7.其他性质的疾病
例如:⑴ 器官梗阻如肠梗阻、尿路梗阻等。
⑵ 结石形成如胆石症、尿路结石等。
⑶ 功能障碍如下肢静脉曲张、门静脉高压症。
;下肢静脉曲张;蛇 咬 伤;;外科护理课程的性质;? 弗洛伦斯.南丁格尔;? 弗洛伦斯.南丁格尔;? 弗洛伦斯.南丁格尔;? 弗洛伦斯.南丁格尔;? 弗洛伦斯.南丁格尔;;;四、怎样学习外科护理 ;;重视人群的健康维护
外科护理课程内容以医院工作场景为主体
同时必须重视对健康和亚健康人群的护理
体现护理连续性、整体性、延伸性与主??性;重视学习者人文意识培养
外科护理课程中强调渗透了人文关怀与照护
课程实施的评价中,不仅要重视知识与技能的理解和掌握,还应关注学习者个人的职业情感、态度与价值观的形成与发展;2.注重理论联系实际
外科护理课程是一门实践性很强的综合性课程,强调能力本位
立足于护理岗位场景、学校实训场景,充分利用各种教学资源,多实践、勤思考
重视外科护理工作的过程知识,自觉接受与综合职业能力有关的显性与隐性教育
积极配合教师进行自我学习评价和学习小组成员间评价,重视学习过程中“形成性评价”;3.重视综合职业能力的培养
仅具备一般意义的专业能力是不够的
应培养一定的方法能力和社会能力,即“关键能力”
方法能力又包含了独立思考能力、分析判断与决策能力、获取与利用信息的能力、学习掌握新技术的能力、革新创造能力和独立制定计划的能力等
社会能力则包含了组织协调能力、交往合作能力、适应转换能力、批评与自我批评能力、口头与书面表达能力、心理承受能力和社会责任感等;总体要求; 胆大;谢谢
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