学业及治疗,我该如何平衡？.pptVIP

学业与治疗，我该如何平衡？ 学生乙肝的特点 学生乙肝多来源于幼年时期的感染 慢性化比例高，90%的幼年期的感染会转变为慢性化 学生尤其是中学生时期处于青春发育期，免疫系统逐渐完善，开始进入免疫清除期，开始发病 学生幼年时期往往会经历较长时间的携带状态，治疗更困难 乙肝是否会影响身体发育？ 慢性乙肝携带状态对身体健康没有影响，也不会影响孩子的生长发育 慢性肝炎活动期会对孩子的营养物质代谢有一定影响，生长发育可能会略晚于同年龄的孩子 如果肝炎长期活动，治疗不及时，不仅会影响到孩子的健康状况，还会影响到孩子的生长发育 乙肝是否会影响学习？ 学生乙肝分两种情况： 携带者 肝功能正常，与常人无异，完全可以进行正常学习和生活 慢性乙肝 肝功能异常，但只要积极治疗，保持有效的劳逸结合，同样可以在治疗的同时进行正常学习 尽量避免在升学前进行治疗，由于治疗期间会感到明显疲劳，怕影响复习效率 我该如何治疗 肝功能正常者多为携带者，只需观察无需治疗 转氨酶升高，肝功能异常者为“慢性乙型肝炎” 治疗方案同成人一样，要积极进行抗病毒治疗 青少年具有一定的免疫学基础，且考虑到治疗的长期性，在治疗上应首先考虑干扰素 干扰素是感染病毒时人体自身生成的一种对抗病毒的蛋白质，对人体的生长发育没有影响 核苷类似物尚无在未成年人中应用的安全性方面的临床研究，是否会影响生长发育尚未可知 我该合适进行治疗？ 转氨酶升高时，尤其是大于正常值的2倍时，是慢性乙肝治疗的最佳时机 转氨酶升高时说明机体处于对乙肝病毒的免疫清除期 转氨酶升高还说明机体具有一定免疫力基础 借免疫清除期进行“助力”治疗，效果更好 尽量将开始治疗的时间安排在假期，以便度过治疗早期的不适 干扰素治疗的不良反应往往出现在治疗的早期，只要度过早期，后续治疗则更容易维持 我应对乙肝持什么态度？ 坚持信心，保持良好的心态 积极了解相关知识，避免错误信息的误导和受骗 只要积极治疗，慢性乙肝是完全可以控制的，甚至达到持久缓解的目标 不应因为盲目担心学业或不良反应的影响而放弃积极治疗 面对歧视要合理应对，协助对方了解乙肝或许有所帮助 我应该注意哪些事项 禁绝烟酒 避免盲目降酶保肝治疗 定期随访是保证疗效和安全的重要手段 坚持治疗，切莫擅自停药或减药 一般不提倡休学治疗，可以边学习/边工作，边治疗 不要过度营养和减少活动，避免引起脂肪肝 我需要休学吗？ 首先携带者对学习无任何影响，无需休学 慢性乙型肝炎治疗需要6～12个月，虽然有些不良反应，但一般都能坚持学习，并不需要休学 治疗期间需定期进行检查，保证治疗安全 尽量不要选择入学前进行治疗，避免影响休息，而影响复习功课 治疗期间会感觉坯料，食欲欠佳，需注意保持劳逸结合 乙肝会影响我的前程吗？ 慢性乙型肝炎不会影响学习，也不会影响升学 大多数行业均允许慢性乙肝携带者就职 国家明文规定不得强制将乙肝两对半作为入职体检 我是否和同学交往？ 乙肝病毒是经血液传播的 日常接触如上课、共宿一舍、共同体育锻炼、共餐等不会传染乙肝病毒 慢性乙肝患者/携带者完全可以和同学正常交往 如有外伤，需主动采取措施避免血液与他人接触 是否言明病情，是个人隐私，可根据自己的具体情况而定 如有歧视，我该如何面对？ 要充分理解同学、老师的反应，避免对抗和敌对情绪 给他们足够的时间去接受和理解慢性乙肝的基础知识 必要时可以开诚布公的与他们进行交流，但一定要注意交谈的预期，避免过于激动 交谈前预想好他们可能的反应及您的应对方法 准备一定的乙肝相关的科普知识，以备向他们介绍 问与答 病毒性肝炎系列科普讲座 母婴传播 免疫耐受期 不识别 不攻击 免疫清除期： 清除与病毒的较力 * * * *