北师大版五年级语文《我喜欢》.ppt

读准字音： 莓（ ）炫（ ）凰（ ） 形近字组词： 峦（ ）恋（ ） 遂（ ）逐（ ） 澈（ ）撤（ ） 稚（ ）难（ ） 难写的字：殷 夏日的永昼 课文中说“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的” ，所以这里的“花” 是指人们幸福的笑脸。 （2）“我喜欢读信”的原因是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？ “我喜欢读信”的原因是信中充满了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情和思念。从“泪光”中我们可以感受到作者对家乡、对亲人的思念。 　 “我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。” 联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。 欣赏感悟 带着“喜欢”的心情选择自己喜欢的方式去读课文 除了花， 大自然还有许多值得我们喜欢的事物，请你也来写一写，并用上以下句式—— “我还喜欢……我喜欢……我也喜欢……我认为……” 仿写句子： 自读提示： 轻声自读课文7-11自然段， 思考： 1.“我喜欢的另一种花”是指什么？为什么？ 2.我喜欢读信的原因是什么？从“泪光”二字中 你体会到了什么？ 我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清瘦的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气里充满了和善。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。 返回 我喜欢的另一种花是指什么？这句话在文中有什么作用？ 引起下文 人们脸上的微笑 我喜欢读信。我喜欢弟弟妹妹的信，那些幼稚纯朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。 返回 “我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里 面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着 它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含 着一种古典的美。历史的兴亡，事物的迭代本是这 样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。” 联系自己的阅读体会说说自己对这句话的理解。 我很自然的想到，有几个人执过它，读过它， 他们也许都过去了。 我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书， 握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的 纸面蕴含着一种古典的美。 阅读体会 书中蕴含着美和智慧。 我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我，雨后的阳光就似乎忽然炽燃起来。 …… 课文第11自然为什么以省略号作为一个段落？ 因为：用省略号可以表达出作者喜欢的东西除了课本上讲的东西还有许许多多！！ 我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！ “我喜欢”在课文中反复出现，作者这样写有什么作用？你学习了这篇课文，感受到作者想表达怎样的人生态度呢？ “我喜欢”反复出现，起到了强调的作用。表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。 归纳：作者到底喜欢什么呢？ 我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我还喜欢花。 我喜欢笑脸。 我喜欢读信。 我还喜欢看书。 我喜欢朋友。 我喜欢四季。 我喜欢自然景物。 我喜欢自然。 我喜欢生活 * * * * * 张晓风 山峦 留恋 遂意 追逐 清澈 撤离 幼稚 困难 méi xuàn huáng 自学要求： （1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么? （2）每个自然段的开头部分有什么共同点？这样写有什么好处？ （3）作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？ （4）课文第12自然为什么以省略号作为一个段落？ 自学汇报： (1) 本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？ 作者抒情的线索是:我喜欢。 (2)每个自然段的开头部分有什么共同点？ 每个自然段的开头都用了“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然形成了排比段。 自学要求： 作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？ ⒈我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。　　⒉我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路