八年级物理力课件1.ppt

6、“白纸黑字，一清二楚”，我们能看清楚这些字的主要原因是（ ） A、白光照在纸和字上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛 B、白光照在纸和字上，白纸反射出白光进入眼睛，黑字不反光 C、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛 D、黑字比白纸反射光的本领强 B 5、科学探究：凸透镜成像 复习： 1、什么是凸透镜，它对光线有什么作用？ 2、平行光照射到凸透镜会会聚于一点，通过两个球面球心的直线，叫做透镜的 , 简称 , 凸透镜的中心称为 ,（符号 , ）凡是通过光心的光，其传播方向 ,平行于主光轴的光经过凸透镜会聚的点 称为凸透镜的 , （符号 , ）焦点到光心的距离称为 , （符号 , ）。 主光轴 光轴 光心 o 不改变 焦点 F 焦距 f 凸透镜 . O . O 凹透镜 Ｆ Ｆ . . ------ F . F -------- . 光心 o F F f 二倍焦距处 透镜的几个名词： 主光轴 凸透镜成像的规律： 物距u 像的性质 像距v 应用 正倒 大小 实虚 u2f 倒立 缩小 实像 2fuf v2f 2fvf u=2f u=f uf 不成像 倒立 倒立 实像 实像 等大 放大 v=2f 正立 放大 虚像 照相机 测焦距f=u/2 投影仪、幻灯机、放映机 测焦距 放大镜 注：凹透镜只能成正立缩小的虚像 新教材同步教学课件 来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，形成视觉。 ①眼球的结构很像我们曾经学过的什么？ ②晶状体和角膜的共同作用相当于什么？视网膜相当于什么？ 眼球好像一架照相机 晶状体——凸透镜 视网膜——光屏 照相机的结构原理 2、眼睛的成像原理 正常的眼睛调节 眼睛通过睫状体来调节晶状体的厚度：看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，这样眼睛就可以看清远近不同的物体。 近视眼的形成 想一想：知道了近视眼和远视眼的成因以后，如何对其进行矫正呢？怎样矫正才能使像相对后移或前移成在视网膜上呢？ 远视眼的形成 正常眼能看清远处的物体 近视眼看不清远处的物体 正常眼 近视眼 矫正 像的位置(填“在光屏上或前或后”） 凸透镜(填厚或薄) 物距(填远或近) 近视眼配戴____（填“凸或凹”）透镜进行矫正 正常眼能看清近处的物体 远视眼看不清近处的物体 正常眼 远视眼 矫正 像的位置(填“在光屏上或前或后”） 凸透镜(填厚或薄) 物距(填远或近) 远视眼配戴____（填“凸或凹”）透镜进行矫正 １、如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（填“前”“后”）______，这就是近视眼。矫正的方法是戴一副由_____透镜片做的眼镜。 　 ３、我们知道鱼眼晶状体比人眼厚得多，故显得特别凸。如果有条美人鱼登岸了，那么她能看清岸上的物体吗?如果不能，你能帮她解决此问题吗? 2、高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（ ） A高老师是近视眼 B高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方 C高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜 第三章　声的世界 昆明市滇池度假区实验学校 李智 探究 声音是怎样产生的？ 1. 将手指按住自己喉头两侧大声说“我要学好物理” （I want to learn physics） 2. 将尺子靠在桌子边沿拨动 3. 看老师敲打音叉 1.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？ 2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 思考2:声音又能在固体中传播吗? 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播． 探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 2.真空不能传声 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 这节课，我们学到了什么? 一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。（声源） 二、声音的传播 1、声音靠介质传播，真空不能传声。 介质：能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以声波的形式传播的， 3、声速：每秒钟声传播的距离。 （1） 15 ℃时空气中的声速