八年级家长会PPT.ppt

透过成绩看问题 （三）、作业质量值得重视 1、有些学生作业总是不能按时完成，或不做，硬是老师催促才缓慢交。 2、有些学生作业马虎，选择题乱猜。计算题只有答案没有过程；老师讲过的题目没有及时更正也没有笔记，导致做过的题目屡做屡错。 3、少部分学生有抄袭作业现象。 考试之后我们做的 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定培优补差学生名单。 2.通过与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步。 考试之后我们做的 3、加强思想教育工作，增强学生的自信 心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间 给同学们加油鼓劲。 4、增强时间观念。 5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。 考试之后我们做的 6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因. 7.帮助学生确定目标. 8.加强自习课余时间的辅导. 考试之后我们做的 9、严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序； 10、老师们全力以赴，精心备课，和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 正确看待孩子的成绩 1、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素 质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 2、需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。 3、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力， 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想 的孩子，要讲究方法 、再加上适当的鼓励，否则 会适得其反。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理 也很脆弱，需要我们呵护。 家长适当的期望值 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持， 认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。 ? 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。对于孩子而言不管是学习，还是平时的生活，尤其初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有八年级的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。 严中有爱 苦在当下 赢在未来 在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心 灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延 误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母 鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是 一个严重的问题。”今 天，我们召开本次家 长会，就希望我们 能够共同探讨，更好地教 育好我们的孩子。 孩子:你读书虽苦，但为你在外打工挣钱上学的父母更不易 父母给了孩子生命，甘愿为孩子遮风挡雨，创造温暖天地。可有多少孩子能看到他们身后，默默付出一切的父母，他们独自承担着生活里的疾病、贫困、苦痛…… 孩子，我知道你学习压力大 1、孩子，我知道你学习压力大 ? ? ? ? ?天下的快乐和幸福，没有来之不易的。在“千军万马过独木桥”的考试 制度中，作为爸妈都看到了，你一直在用小小的肩膀扛起自己的重任。 ? ? ? ? ?多少次夜里，你伏案窗前，只为自己的名字能在百名榜上更靠前；寒冬 的清晨，你不情愿地离开温暖的被窝，踏着自行