鉴赏步骤.PPT

诗歌鉴赏步骤 1、??????? 知人论世 要鉴赏一首诗歌，首先要做到知人论世，这是鉴赏的重要前提。所谓知人论世，就是在分析作品前要先了解作者的生平思想及其创作背景。只有这样，才能准确把握作者的创作动机，从而为深入理解作品打好基础。 丑奴儿 书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 请说明“而今识尽愁滋味”中的“愁”字的具体内容。 答：“愁”是贯穿全词的线索，它不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时、报国无门的悲愤。 金陵驿 文天祥 草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依。 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 该诗表达了诗人怎样的思想感情？ 要回答这个问题必须要知人论世。该诗是文天祥抗元失败被执，由广州押赴元大都路过金陵驿时在驿站里写的。诗歌通过离宫、夕晖、孤云等萧条景物的描写，以及“旧家燕子”和“杜鹃啼血”两个典故的运用，表达了作者国破家亡之痛和对祖国的一片忠诚。 2、 审视标题 标题是文章的眼睛，古人有所谓“画龙点睛”的说法。诗歌的题目里面往往蕴含着许多重要信息，是我们解读诗歌的一把钥匙。 近试上张水部 朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ 这首诗表达了诗人怎样的心情？运用了什么表现手法？ 由题目可知，这是诗人临近考试时向水部郎中张籍写的一首投赠诗。因此，答案就出来了：该诗表达了诗人应试前的不安和期待心情，运用了“比”的手法，即以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考。 朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍的明确回答，在《酬朱庆馀》中，他写道： 朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍的明确回答，在《酬朱庆馀》中，他写道： 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐人未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 由于朱的赠诗用比体写成，所以张的答诗也是如此。在这首诗中，他将朱庆馀比作一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到大家的赞赏，暗示他不必为这次考试担心。 登科后 孟郊  昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。  春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 这首诗的标题这可谓画龙点睛，如果没有标题，诗的主旨还真令人费解。有了“登科后”三个字，我们就很容易感受到诗人登科后的欣喜之情了。 3、 通读诗歌通读诗歌，弄懂诗歌的内容大意是鉴赏诗歌的基础 关山月 陆游 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民忍死望恢复，几处令宵垂泪痕！ 此诗用乐府旧题，写现实感慨，诗人假托守边士兵之口，愤怒谴责了统治者的妥协投降政策及其造成的严重后果，倾诉了爱国将士报国无门的满腔悲愤，表达了中原遗民盼望光复的迫切心情，具有强烈的时代精神。  全诗十二句，四句一韵，意思也可分为三层。第一层写将军沉湎酒色致使战备荒废；第二层写戍边战士年华蹉跎而功业无成；第三层写遗民渴望恢复却屡盼屡空。 4、 精析意象 意象也叫形象，是指诗人运用艺术手法描绘的具体、生动的物象或画面，它既可以是人，也可以是如融注了作者思想感情的物。诗歌是借助形象来反映生活的，只有精析意象，才能捕捉到诗人的感情脉搏。古代诗歌有许多传统意象，如杜鹃象征哀怨，大雁象征思乡，杨柳象征离别，梅菊象征高洁，月亮代表思乡怀远，芳草代表羁旅思归等。精析意象一般从三方面入手：诗中写了那些意象，它们的特征及意义。 病牛 李纲 　 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 你是怎样理解病牛这一形象的？ 答：病牛奉献一生晚年却遭冷遇，但它仍心系苍生，它是为国为民不惜自身的高尚精神的化身，是为南宋忠心耿耿却屡遭排挤贬谪的诗人的写照。 5、 查找技巧 表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境、抒发感情时所采取的特殊手法，它包括表现手法、修辞手法和表达方式等。 竹枝词（其一）?刘禹锡 ????? 杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。 ????? 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 简析这首诗最后两句的艺术手法。 答：运用了谐音双关的修辞，“晴”谐音“情”。这两句以眼前景色的变幻不定，暗指“郎”的无情似有情，刻画出闻郎江上唱歌声的少女那乍惊乍喜、眷念期盼的忐忑不安的微妙复杂的心理活动。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 分析该诗在表达方式上的特点。 诗的前两句是直抒胸臆式的议论，第三句是描写，为读者描绘出了天高云淡的秋空，一鹤冲天的景象，表现了诗人宽阔的胸襟和高原的志向。 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。