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共 NUMPAGES 11 页 第 PAGE 1页 高等教育自学考试 农产品营销专业《会计基础》教学考试大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与设置的目的 会计基础是全国高等教育自学考试农产品营销专业专科阶段“专业课程”模块的一门课程，6个学分。选用的教材是《会计基础》（吕静静主编，中国水利水电出版社，2011年）。 设置本课程的目的，是为了扩展和完善学生的专业知识结构，让学生了解会计核算过程，掌握营销人员必备的基本财务知识，能够初步看懂和简单分析财务报表，从而为更好地开展农产品营销工作服务。 二、课程教学基本要求 通过本课程的学习，要求学生明确非会计专业学习会计知识的目标，即从非会计从业人员（会计信息使用者）仅仅基于会计信息使用的角度和目的出发，来掌握会计的一些基本知识，理解几张基本财务报表，掌握一定的财务分析技巧。 具体来说，要求学生能从企业的融资、投资、经营等基本业务活动出发，导出资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素和具体的报表项目，并理解这些业务活动带来的财务后果；在了解财务报表基本知识的基础上，掌握对财务报表重要项目的质量、结构和趋势的分析，理解主要财务指标的内涵，并掌握用这些财务指标作简单分析的能力；识别各种原始凭证，了解差旅费报销的操作，掌握农产品营销成本的核算，了解涉农税收政策、掌握相关税金的核算，掌握现金、存货、应收账款项目的管理。 三、教学媒体与教学形式 本课程采用的教学媒体，建议选用文字教材、文字补充材料、录像教材和IP课件等。其中文字教材是课程的基本媒体，包含基本的教学内容、教学要求和考核要求。文字补充材料也是课程的主要媒体，是对文字教材的补充，主要内容有各种原始凭证的认识和取得、差旅费的报销、农产品减免税优惠政策的介绍、相关成本和税金的核算，以及对现金、存货和应收账款重点项目的管理等。文字补充材料的内容，也是重点的教学和考核内容。文字教材与文字补充材料配套发行。录像教材和IP课件是强化媒体，主要是侧重讲解课程的重点、难点和考点，强化学生对课程内容的掌握，是对文字教材和文字补充材料的提炼。 本课程采用的教学形式包括： 1. 自主学习 认真阅读和钻研本大纲、文字教材、文字补充材料、录像教材和IP课件。自学者应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，认真学习上述教学媒体所阐述的基本原理、基本概念和基本知识。 系统学习和重点深入相结合。自学者应在全面系统学习文字教材和文字补充材料的基础上，对重点章节和内容进行深入学习。 重视理论联系实际。学习会计知识一定要理论联系实际，把课程内容学习同分析研究农产品营销中的实际财务问题相结合，提高利用所学会计知识来分析问题和解决问题的能力。 保证必要的学习时间。自学者应根据本课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。 2. 面授助学 社会助学者应明确本课程的性质与设置目的，根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握指定文字教材、文字补充材料、录像教材和IP课件的基本内容，对自学者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，纠正自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。 要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力，提高自学者对会计知识的认识水平。 要正确处理重点和一般的关系。本课程专业性强，内容广泛；自学考试命题的题型多样、覆盖面广。社会助学者应根据本课程的特点和自学考试命题的特点，指导自学者全面系统地学习上述教学媒体，掌握全部课程内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点章节和重点问题，把重点问题和一般问题有机结合起来。 3．其他多种形式 除了自主学习和面授助学外，辅导教师还可以组织学员参加其他多种教学形式，如组织参加社会调查、参加集体讨论、参加小组学习、组织听取专题讲座、参加某项实践活动等。 四、课程考核要求的层次 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是： 识记：懂得所学名词、概念、知识的意义。并能正确认识和表述，是低层次的要求。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理和基本办法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在领会的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，分析和解决有关实际问题。 第二部分 教学内容和考核要求 说明：文字补充材料的教学内容和考核要求，会在文字补充材料里列明。以下为文字教材的教学内容和考核要求。 第一章 总论 一、学习目的与要求 认识会计的两个侧面：会计信息的产生（如何做会计）和会计信息的使用（如何用会计）；了解会计信息产生的过程：证到账到表；掌握谁是会计信息使用者；掌握各类会计信息使用者