保险实务1-王丽.ppt

* 4．风险是由多种要素构成的。一般认为,风险由三个要素构成,不包括下列哪项（ ）。 A 风险概率 B 风险因素 C 风险事故 D 损失 5．按风险的性质分类，风险可分为（ ）。 A 人身风险与财产风险 B 纯粹风险与投机风险 C 经济风险与技术风险 D 自然风险与社会风险 6．驾驶机动车不慎撞人，属于（ ）。 A 财产风险 B 责任风险 C 自然风险 D 信用风险 7．对于损失概率低、损失程度小的风险应该采用（ ）的风险管理方法。 A保险 B自留风险 C避免风险 D减少风险 * 什么是风险？风险的特征有哪些？ 风险因素有哪几部分组成？它们有何关系？ 如何对风险进行分类？ 风险管理的基本程序包括那几个步骤？ 复习思考题 * 小到个人、家庭、大到企业、政府都面临着风险，例如。规避风险有很多种方式，有……，最主要的是买保险，解释。保险是在风险的基础上产生的，没有风险就没有保险。 在我们的生活中，风险无处不在，而且将伴随我们一生。不断寻求保障、规避风险是人的本能。风险发生在未来，风险的发生是不确定性的，但一旦发生就必然会带来损失。那么，如何来管理风险呢？ 风险的客观存在是保险产生和存在的自然前提，风险的发展是保险发展的客观依据。保险就是以小钱防范风险，以确定的支出防范不确定的风险。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 深圳信息职业技术学院 深圳信息职业技术学院-财经学院-王丽 * 考核方式 本课程考核采取平时形成性考核+期末试卷考核的综合考核方式。其中，期末考试采取闭卷笔试的形式，成绩占最终成绩50%（16周：12.15-12.19）；平时形成性考核占最终成绩50%。期末综合后确定成绩。 平时形成性成绩 1、平时表现成绩，占总分的20%。目的：鼓励学生在平时教学过程中能够准时上课，减少迟到早退的现象。 （1）旷课，-2；迟到，-1。 （2）玩手机，睡觉，聊天，听音乐，-1。 2、课堂作业成绩，占总分的15%。目的：巩固课堂所学知识。 3、课堂问答成绩，占总分的15%。目的：鼓励学生在课堂学习过程中的积极主动性。 （1）主动回答正确，+2； （2）被动回答正确，+1。 书目录。 * 引言 中国自古就有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的说法。 举例说明身边风险的例子 提问：人们对身边的风险能否进行认知并加以管理并达到降低风险的目的？  如何？ 第一节、风险概述 一、风险的含义 二、风险的构成要素 三、风险的种类 四、风险的特征 第一章 风险与风险管理 下面。 * 第二节、风险管理 一、风险管理的含义与演变 二、风险管理的程序 三、风险管理的目标 四、风险管理的方法 风险：某种事件发生的不确定性。只要某一时间的发生存在着两种或两种以上的可能性，就认为该事件存在着风险。 两种结果：损害，无损害。火灾， 三种结果：损害，无损害，收益。买股票 损失的不确定性。 * 一、风险的含义 反，举例：飞机，火灾。多种。 （一）风险因素 促使某一特定风险事故发生或者增加其发生的可能性或扩大损失程度的原因和条件。（频率和程度，刹车失灵和火灾不及时施救） 有形风险因素：实质风险因素，与人心理、行为无关。（自然灾害、下雪路滑） 无形风险因素：与人心理、行为有关。道德风险因素（故意，不保）和心理风险因素（非故意，保，疏忽大意的交通事故）。 风险事故的潜在的原因，损失的间接原因。举例 * 二、风险的构成要素 包括三个，第一，两方面。包括物质、人为。导致损失的间接，直接呢？ 如大雨天会增加汽车事故的机会；老人比年青人更易得病；抽烟可能导致肺癌；水灾地震等。 心理风险因素（疏忽过失 等） 如乱丢烟头、不遵守安全操作规程等。 道德风险因素（品德修养、故意行为） 如欺骗、盗窃、纵火、抢劫等。 （二）风险事故 造成人身伤害或财产损失的偶发事件，是造成损失的直接的或外在的原因的直接原因。 例如：刹车失灵 车 祸 车毁人亡 间 接 直 接 风险因素 风险事故 损失 风险因素与风险事故的划分不是绝对的，判断的标准为是否直接导致损失。 例如：暴风雨 庄家损害 暴风雨路滑 车祸 车毁人亡 * 二、风险的构成要素 只有刹车失灵，不会导致损失。区别，间接，直接。在不同情况下。