单片机课程设计简易计算器论文.pdf

华侨大学厦门工学院 单片机课程设计报告 题 目：基于51单片机的简易计算器 专业、班级： 11级电子一班 学生姓名： 饶庆谋 学 号： 1102201024 指导教师： 汪弦 2014 年 5 月 29 日 任务书 学生 电子 饶庆谋 专业 电子信息工程 班级 姓名 一班 课题 基于51单片机的的简易计算器 名称 1、能够进行简单的四则运算，包括带负数的运算。 2、用LCD显示数据和结果 （6位即可） 3、采用键盘输入方式，键盘包括数字键 （0～9）、符号键 （+、 -、×、÷）、清除键(C)和等号键（），故只需要16个按键即可。 4、在执行过程中，开机显示零，等待键入数值，当键入数字， 设计 通过LCD显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行 主要 数值转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键 内容 入的数值，按等号就会在LCD上输出运算结果。 5、错误提示：当计算器执行过程中有错误时，会在LCD上显 示相应的提示，如：当输入的数值或计算得到的结果大于计算器的 表示范围时，计算器会在LCD上提示OV；当除数为0时，计算器会 在LCD上提示ERR。 完成扩展内容： 设计 1、LCD可显示的位数增多。最大进行13位的运算 完成技 2、带小数点的相关数据的计算。 术指 3、连续运算。 标 4、超过6位进行科学计数法显示 1 设计 预期 预期目标：有实际的设计电路，实现上述功能或部分功能。 目标 成果形式：实际电路板。 及成 果 分阶段的起止日期与工作内容： （共 9 周） 1.第1周：明确设计任务与要求，查阅、收集资料，补充相关软件 知识。 进度 2.第2周：总体设计构思，确定设计总框图、分框图和总体结构， 安排 熟悉软件。 3.第3~5周：按内容要求设计，硬件设施搭建、软件编程 4.第6~7周：软硬件综合调试。 5.第8~9周：检验作品及整理设计论文。 2 目录 任务书————————————————————————————01 目录—————————————————————————————03 设计任务目的—————————————————————————04 设计任务要求—————————————————————————04 设计方案选取与论证——————————————————————04 硬件部分设计方案———————————————————————04 软件部分设计—————————————————————————05 硬件设计原理图———————