包头医学院外语系简介.pptVIP

第三部分 教学资源 教学经费 学校十分重视外语教学，在经费较为紧张的情况下，努力增加对外语教学的经费投入，近三年学校外语教学经费投入基本呈逐年上升态势（见下表）。学校还通过外语教学改革课题立项、专业学科建设、英语专业学生实习实训，划拨专项经费用于外语教学改革和专业学科建设，促进了外语教学与改革的发展。 2014年至2016年经费投入及使用情况（单位：元） 从总体上看，学校对外语教学的经费投入基本能够满足外语教学资源建设和日常教学运行的的需要。外语教学经费的保障及有效利用对外语教学的改革与发展起到了巨大的推动作用：显著改善了教学条件，丰富了教学资源，极大地促进了教学与科学研究，提高了师资培养水平，改进了实践教学效果，提高了实训实习质量，一定程度上保证了第二课堂各项活动的有效开展。 教学设施 外语系现建有语言实验室11个，其中6个为数字化语音实验室（288座），用于公外和专业学生听力、视听说等实践课程教学，5个为网络型自主学习机房（250台计算机），用于公外和专业学生进行自主学习和机考等。总使用面积880平米，生均语音室座位率及计算机保有率均达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》中的合格要求，基本满足目前全校外语日常教学及学生自主学习要求。现有专职实验技术人员2名，管理人员1名。近三年学校累计投入教学设备更新及新增设备（含配套软件资源）经费达254万余元。 外语系自主学习中心现有5个网络型自主学习机房（250台计算机）全部 对学生开放，基本满足学生自主学习需要。开放时间达到 29小时/周，学生受众达到4000人次/周，设备开放率 100%， 设备利用率90%以上。 专业设置与培养方案 专业设置 除承担全校公共外语教学外，外语系现开设英语（医学方向）一个专业，一贯把专业建设作为教学工作的重点，积极推进专业建设。坚持以“凝练专业特色、 创新人才培养模式、着力提高人才培养质量、增强学生的就业竞争力”为指导思想，大力加强医学英语专业建设。 专业建设效果 外语系以提高人才培养质量为核心，坚持教育教学改革，专业建设有了长足的发展并取得了一些成效：师资队伍建设取得较大进展，学生管理水平不断提升，课程与教材建设成效显著，人才培养机制进一步规范，办学条件明显改善，夯实专业未来发展基础，为建设一个以语言与医学知识相结合、专业特色突出、彰显办学优势、在自治区乃至西北地区具有一定影响的英语专业打下了较为坚实的教学与学术基础。 培养方案的制定与修订 为了培养符合社会需求、专业素质高、实践能力强、应用复合型医学英语专业人才，外语系按照学校办学指导思想、人才培养总体目标，根据社会需求和就业前景，并结合学校外语教学实际，制定英语专业人才培养方案，确定了培养目标和培养要求及知识、能力与素质方面的具体要求。同时根据教学实际、社会需求及就业发展前景，针对培养目标、培养规格及课程设置，于2010年、2013年和2016年三次修订人才培养方案。 课程资源 外语系建立了基本符合专业人才培养目标、满足教学要求、较为全面系统的课程体系；改革优化了课程设置，细化传统大学英语阅读课为精度和听力课； 增加了课程的针对性，改设临床医学英语，公共卫生英语和护理英语以取代传统而宽泛的医学英语课程；培养了一批年轻的医学英语课程专业教师；提升了课程建设质量，现已建成大学英语，综合英语和医学英语3门校级精品课程。 社会资源 外语系通过拓宽合作领域，丰富和深化合作内容，提高合作水平，在社会教学资源建设方面取得一定成效。实习就业基地数量和质量大幅提升，现已建成校外实习基地4个，实习就业基地10个，实践教学共建基地一个。初步建立与国外大学合作渠道，积极联系，与澳大利亚墨尔本大学初步达成合作办学、联合培养专业人才意向。加强了与外语类出版机构的联系与合作，近三年累计接受捐赠图书1千余册。 课堂教学 外语系重视并积极推进教学大纲的制定与修订工作。 外语系大力倡导教学与科学研究相结合，以科研促教学不断提高教学质量。 外语系坚持教学方法和教学手段的改革，不断优化、创新教学方法。 外语系坚持网络教学资源建设，积极推进网络教学。 外语系坚持改革评价体系，不断完善考试方法。 外语系严抓学生考风考纪工作。 第四部分培养过程 实践教学 外语系高度重视实践教学，遵循“以知识与实践相结合为方针、以提高语言技能为核心、以全面提升学生语言运用能力为目标”的实践教学体系建设思路，积极推进实践教学，构建实践教学体系，现已基本形成课堂实践教学、课外自主实践学习、第二课堂、毕业实习和撰写毕业论文 “五项一体”的实践教学体系。 外语系自主学习中心现有5个网络型自主学习机房（250台计算机）全