《第一单元相亲相爱一家人复习测试课件》-课件设计(公开).ppt

2011年西宁市模拟题 1.交往也要讲艺术。在家庭生活中你认为应怎样与父母交往？（7分） 2.常回家看看，回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背揉揉肩，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗…歌曲《常回家看看》感情真挚，脍炙人口。 （1）请你说说在日常生活中我们应怎样孝敬父母？（5分） （2）请你给爸爸妈妈写一句温馨的祝福语。（3分） 被评为２０１１年感动中国的十大人物之一孟佩杰照顾养母１2年 * 思想品德中考复习： 2010年西宁市中考题 仔细观察下面漫画，回答问题 家和房子有什么区别？结合所学知识，谈谈对家的认识。（8分） 答（1）房子是居住的场所，家是爱的港湾，家中有爱有亲情，有了居住的地方不等于有了家。 （2）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营，家中有亲情和温暖。 2.材料一：张云是一名小学六年级的学生，为救治患上急性白血病的母亲，毅然献出骨髓。“没有妈妈哪有我啊，我一刻都不想离开妈妈。”张云这样说。 （1）从张云救母的事迹中，你能感悟到什么？（答：父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，教我们知识、技能和做人的道理，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。） 材料二：下面是心理老师韩老师与同学们的对话，讨论如何处理和父母的关系。 小英说：“刚上初二，我就发现我妈真的老了，比如给我买衣服，妈妈老盯着特幼稚的款式上；剪头发一定要剪她选的样子；上学，她嘱咐放学早回家，放学，她要问今天讲什么…真烦啊” 欣欣嫌老爸限制他上网，不懂还老说外行话；小文认为自己是大人，凡事想自己动手可妈妈坚决不同意，母子俩正闹别扭呢… 韩老师不慌不忙地问“听说过代沟吗？”“听说过，自从上了初二，我和妈妈就成了冤家了。为什么我们和父母冲突不断？” （2）请你帮助韩老师回答小文产生问题的重要原因是什么？（中学生与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。） （3）阅读上述材料想一想，我们中学生应怎样做才能较好地解决与父母的矛盾？ 2011年青海省中考题 【20０９年模拟题题】【看图说话】(６分) 认真观察右图，然后写出你的观后感。 　　１．1）父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。2）父母不但赋予我们生命，而且含辛茹苦哺育我们成长，教我做人，为家庭作出了贡献，付出了很多，做子女的理应报答他们的恩情。3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。 　２．孝敬父母就要要爱父母，心里想着父母，理解关心父母，行动上帮助父母，努力学习，积极上进，让父母感到高兴。 （从孝敬父母的原因和做法两方面答题即可） 第一单元 相亲相爱一家人 1、家是什么？ 家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。 a、依照法定条件和法定程序结成的新家 庭b、因生育导致的血缘关系结成的家庭c、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭d、随父（母）再婚组建的家庭 家庭关系 * 2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（? ） A、成员间的血缘关系???????  B、家中有亲人，家中有亲情? ? C、平安和快乐?????????????  D、优越的物质生活条件 √ 家庭结构： @核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭。 @主干家庭：祖父母（外） 、父母及第三代人组成的家庭。 @联合家庭：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭。 @单亲家庭：父母中的一方与子女组成的家庭。 家的作用（对家的认识)——家是我们情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营。 * 小明是爸爸的独生子，小明和奶奶爷爷、爸爸妈妈生活在一起，一家人和和睦睦。你知道小明家是什么家庭结构（ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭 √ * 苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家，一家五口其乐融融。这种家庭是什么家庭结构（ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭 √ 家庭的功能： 物质生产功能 休息娱乐功能 教育功能 抚育赡养功能 消费功能 人口生产功能 * 在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“